人教版部编本小学六年级上册语文《桥》课文要点解说
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人教版部编本小学六年级上册语文《桥》课文要点解说
主题思想：
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的期望让给其他人，把死的危险留给自己，以我们的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的出共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇捐躯的崇高精神。
课内问题：
1.本文写了一件啥事?
答：黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和我们的儿子被洪水卷走了。
2.这篇小说写了一位什么样的老支书?出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合有关情节说说你的理解。
答：这篇小说写了一位临危不乱、心系众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好爸爸。
神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的大家。他像一座山。
语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
神态、语言、动作：老汉忽然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这部分描写对表现人物有哪些用途。
雨：黎明的时候，雨忽然大了。像泼。像倒。
洪水：
山洪咆哮着，像一受到惊吓的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水日渐蹿上来，放肆地舔着大家的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
桥：
只有北面有座窄窄的桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
忽然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都是环境描写，用途是：渲染洪水暴发时极度危急的氛围，衬托出老支书的临危不乱，把生的期望让给其他人，把死的危险留给我们的高风亮节。
4课文为何以“桥”作题目?
答：在生死攸关的时刻，老支书把生的期望让给其他人，把死的危险留给自己，用我们的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的出共产党员密切联系众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
5、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论如此写有哪些好处。
如此写有哪些好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，被人意料之外之余又感觉非常悲壮，达到震惊了人心的成效。
生字组词：
咆：咆哮咆哮如雷
哮：咆哮哮喘
嗓：嗓子嗓门嗓音哑嗓尖嗓
淌：流淌淌血淌汗淌口水
哑：沙哑哑语聋哑瞠目结舌忍俊不禁
揪：揪住揪心揪扯揪耳朵
呻：呻吟无病呻吟
废：废纸废水荒废废墟废寝忘食
多音字：
折：zhé优惠 zhē折腾 shé折本
没：mò没落 méi没
形近字：
咆跑
党堂
淌倘
哑碰
揪瞅
废泼
词汇讲解：
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。造句：洪水来时，大伙惊慌失措，不知该怎么样应付。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：孩子子刚开始学走路，一直跌跌撞撞的。
拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受众拥戴。
沙哑：发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住他们的手或胳膊。
反义词：
黎明——黄昏惊慌——镇定
清瘦——富态沙哑——清脆
放肆——拘谨痛苦——欢乐
同义词：
咆哮——怒吼惊慌——惊惶
拥戴——拥护沙哑——嘶哑
放肆——放任痛苦——痛楚
词汇扩展
AABB式：跌跌撞撞密密麻麻断断续续歪歪斜斜飘飘摇摇蹦蹦跳跳
课文结构
桥课文
第一部分写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分写在危急关头，老汉挺身而出，组织众撤离。
第三部分写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也为公务而牺牲生命。
第四部分写洪水退后，一个老太太来祭奠她的老公和儿子。