赵州桥课文 三年级
原文：
  河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
  赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
  这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
  赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
教材简说：
  这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前；然后讲这样设计的好处：减轻冲击力，节省石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。
  课文对赵州桥各部分的设计作了较为详尽的介绍，让学生认识赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点是本课的教学重点。了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。本课的重点是理解赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点。
  在第二自然段先讲赵州桥非常雄伟，是用它的具体长度和宽度来说明的。“中间行车马，两旁走人”，这是对桥宽的描写和进一步说明。接着阐述了赵州桥在设计上的两个特点：
  1、桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；
  2、大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。然后说明大小桥洞的作用和这种
设计的优点。这一自然段的最后一句是个长句子。“既……又……”从两个方面阐述了这种设计的优点：一是坚固，二是节省石料，这种高超巧妙的设计称得上“世界之最”。因此，说它是建桥史上的创举。
《赵州桥》课文赏析：
  《赵州桥》是人教版三年级上册第五单元中的课文，是一篇需要精读的说明文。该文章向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观等特点，通过对这些特点的描写，表现出了古代劳动人民的智慧和才干，说明了赵州桥是我国宝贵的历史遗产，举世闻名。
  下面就来详细赏析一下这篇文章，从中来学习一下说明文的写作方法。
  首先，文章开头简述了赵州桥的相关信息，以及对赵州桥的评价。
  在文章开头的第一段中，作者写了赵州桥的所在地是河北省赵县的洨河上，设计时间是隋朝，设计者是石匠李春。同时传达了对赵州桥的评价是“世界闻名”。
  从这些信息中可以看出，第一段中的重点信息是对赵州桥的评价——“世界闻名”，这也是
开启下文内容的衔接点，因此后文部分就围绕着“赵州桥如何闻名世界”这个观点来展开描述。
  这是常见的说明文的开篇方式，开篇简述信息并提出观点，总领全文。
  接着，在正文部分分段描述赵州桥的特点，以阐明赵州桥世界闻名的原因。
  在第二段的开头，作者直接写明赵州桥的第一个特点——雄伟。然后描述了赵州桥的长宽尺寸非常大，“横跨在三十七米多宽的河面上”，桥下没有桥墩，以两个拱形的小桥洞代替，这种设计“在建桥史上是一个创举”，通过这一系列的描写来体现赵州桥的雄伟这一特点。
  第三段中第一句话同样先总结出赵州桥的另外一个特点是美观。赵州桥两侧栏板上雕刻着精美的图案，犹如双龙戏珠，“真像活了一样”，通过这些描述体现出赵州桥的美观这一特点。
  通过以上的描写可以看出，说明文的正文部分，可以首先提炼出事物的特点，然后分段依次说明这些特点表现在哪些方面。
桥课文
  最后，在文章结尾总结全文，再次表达了对赵州桥的评价和看法。作者在文章的结尾处表达了“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”通过前文可以看出，赵州桥的雄伟、坚固、美观、设计创举等特点，使赵州桥世界闻名，呼应开头。
  所以，一般在说明文的结尾要总结全文，呼应开头，做到首尾照应，这是最常见的说明文“总——分——总”的结构类型。
  如此一来，一篇完整的说明文就写完了。通过对《赵州桥》这篇说明文的学习和赏析，我们可以学习到说明文的“总——分——总”这一结构的写作方法，以后再写说明文时，可以合理运用。