小小说《桥》是小学语文人教版课标本五年级下册第四组教材中的一篇课文。课文情节跌宕起伏，扣人心弦;语言简练生动，极富韵味。学习啦我在此整理了五年级下册语文第16课《桥》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第16课《桥》课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中靠近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
五年级下册语文第16课《桥》课文
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中靠近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉嘶哑地喊话："桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!'
有人喊了一声："党员也是人。'
老汉冷冷地说："可以，到我这儿报名。'
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆(s)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道："你还算是个党员吗?排到后面去!'老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪(dng)了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始颤抖，开始苦痛地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最终，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说："你先走。'
老汉吼道："少废话，快走。'他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
有人喊了一声："党员也是人。'
老汉冷冷地说："可以，到我这儿报名。'
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆(s)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道："你还算是个党员吗?排到后面去!'老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪(dng)了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始颤抖，开始苦痛地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最终，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说："你先走。'
老汉吼道："少废话，快走。'他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(j)奠(din)。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
五年级下册语文第16课《桥》课文解析
本文满怀深情地塑造了一位一般的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员亲热联系众的"桥'，这正是课文以"桥'作题目的深刻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦;语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：
1、构思新颖特殊，设置悬念，前后照应：
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最终;又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了;最终写洪水
一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(j)奠(din)。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
五年级下册语文第16课《桥》课文解析
本文满怀深情地塑造了一位一般的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员亲热联系众的"桥'，这正是课文以"桥'作题目的深刻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦;语言简练生动，极富韵味。在表达方法上有三个突出的特点：
1、构思新颖特殊，设置悬念，前后照应：
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最终;又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了;最终写洪水
退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了"老汉'和"小伙子'的关系。这虽让人感到在"意料之外'，但联系前文仔细想想，又觉得在"情理之中'。这样支配结构，到达了震撼人心的艺术效果。
2、本文多用简短的句、段，来渲染紧急的气氛：
如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。"像泼，像倒。'短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之"大'，而且表现出雨水的来势凶恶，为下文的山洪爆发作了铺垫。再如，课文最终写"她来祭奠两个人。'"她丈夫和她儿子。'这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮彩，让人不禁为之动容。
3、大量运用比方、拟人等修辞方法，增添表现力，如：
"山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行挡。'"他像一座山。'"老汉凶得像只豹子。'这几句话都运用了比方的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。再如，"近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。'"死亡在洪水的狞笑声中靠近。'"水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。'这里运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
2、本文多用简短的句、段，来渲染紧急的气氛：
如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。"像泼，像倒。'短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之"大'，而且表现出雨水的来势凶恶，为下文的山洪爆发作了铺垫。再如，课文最终写"她来祭奠两个人。'"她丈夫和她儿子。'这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮彩，让人不禁为之动容。
3、大量运用比方、拟人等修辞方法，增添表现力，如：
"山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行挡。'"他像一座山。'"老汉凶得像只豹子。'这几句话都运用了比方的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。再如，"近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。'"死亡在洪水的狞笑声中靠近。'"水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。'这里运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
选编这篇课文的目的，一是继续引导学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，体会表达的思想感情;二是关怀学生在读书思索中领悟的表达方法。
教学本文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点;难点是理解题目所蕴含的深意。
五年级下册语文第16课《桥》课文练习题
一、读拼音，写词语。
po xio fēng kung nng xio li tǎng
( ) ( ) ( ) ( )
fng s jiū chū bo zi dng yǎn jīng shēn yn
( ) ( ) ( )( )( )
xiōng tng chān f j din kung bēn yōng di
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng shu shā yǎ lun hōng hōng sh b kě dǎng
桥课文 ( ) ( ) ( ) ( )
diē diē zhung zhung
教学本文的重点是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点;难点是理解题目所蕴含的深意。
五年级下册语文第16课《桥》课文练习题
一、读拼音，写词语。
po xio fēng kung nng xio li tǎng
( ) ( ) ( ) ( )
fng s jiū chū bo zi dng yǎn jīng shēn yn
( ) ( ) ( )( )( )
xiōng tng chān f j din kung bēn yōng di
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng shu shā yǎ lun hōng hōng sh b kě dǎng
桥课文 ( ) ( ) ( ) ( )
diē diē zhung zhung
( )
tng shēn j
胸( ) ( )吟 ( )奠
课( ) ( )体 ( )念
( )朝 ( )刻 笔( )
二、选字组词。
慌 谎 惊( ) 撒( ) ( )话 ( )乱
舔 添 ( )盘子 ( )补 增( ) ( )爪子
揪(jiū) 锹(qiāo) 瞅(chǒu)
( )心 铁( ) ( )见 ( )一眼 ( )出
三、给加点的字选择正确的读音。
骨折(zhē zh sh) 折(zhē zh sh)腾 折(zhē zh sh)本
枝折(zhē zh sh)花落 折(zhē zh sh)跟头 折(zhē zh sh)回来
乱哄哄(hōng hǒng hng) 哄(hōng hǒng hng)动
哄(hōng hǒng hng)骗 哄(hōng hǒng hng)孩子
tng shēn j
胸( ) ( )吟 ( )奠
课( ) ( )体 ( )念
( )朝 ( )刻 笔( )
二、选字组词。
慌 谎 惊( ) 撒( ) ( )话 ( )乱
舔 添 ( )盘子 ( )补 增( ) ( )爪子
揪(jiū) 锹(qiāo) 瞅(chǒu)
( )心 铁( ) ( )见 ( )一眼 ( )出
三、给加点的字选择正确的读音。
骨折(zhē zh sh) 折(zhē zh sh)腾 折(zhē zh sh)本
枝折(zhē zh sh)花落 折(zhē zh sh)跟头 折(zhē zh sh)回来
乱哄哄(hōng hǒng hng) 哄(hōng hǒng hng)动
哄(hōng hǒng hng)骗 哄(hōng hǒng hng)孩子
起哄(hōng hǒng hng) 一哄(hōng hǒng hng)而散
四、把以下词语补充完好。
( )的野马 ( )的脸 ( )地说
( )地呻吟 白( ) 乱( )
( )而来 ( )可当
五、近义词
咆哮 惊慌 拥护 放肆
六、反义词
黎明 惊慌 嘶哑 放肆
七、按要求改写句子。
1.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
缩句：
2.小伙子被水吞没了。
改成"把'字句：
3.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
四、把以下词语补充完好。
( )的野马 ( )的脸 ( )地说
( )地呻吟 白( ) 乱( )
( )而来 ( )可当
五、近义词
咆哮 惊慌 拥护 放肆
六、反义词
黎明 惊慌 嘶哑 放肆
七、按要求改写句子。
1.木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
缩句：
2.小伙子被水吞没了。
改成"把'字句：
3.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
改成比方句：
4.五天以后，洪水退了。
改成拟人句：
八、给句子加上标点。
1.老汉嘶哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边
2.老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
九、阅读。
黎明的时候，雨突然的了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁( )喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中靠近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
4.五天以后，洪水退了。
改成拟人句：
八、给句子加上标点。
1.老汉嘶哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边
2.老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
九、阅读。
黎明的时候，雨突然的了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁( )喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中靠近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
老汉清瘦的脸上流淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉( )喊话："桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!'
有人喊了一声："党员也是人。'
老汉( )说："可以，到我这儿报名。'
竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1. 把"惊慌地'"冷冷地'"嘶哑地'分别填入文中的括号里。
2. 照样子在文中出表示"走 '的词。
快速走( 跑 ) 挤着走( )
往回走( ) 快速走( )
3. 用"'画出文中一个打比方的句子。
4. 概括第二自然段的段意。
5，"他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。'你是如何理解这句话的?
老汉清瘦的脸上流淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉( )喊话："桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!'
有人喊了一声："党员也是人。'
老汉( )说："可以，到我这儿报名。'
竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1. 把"惊慌地'"冷冷地'"嘶哑地'分别填入文中的括号里。
2. 照样子在文中出表示"走 '的词。
快速走( 跑 ) 挤着走( )
往回走( ) 快速走( )
3. 用"'画出文中一个打比方的句子。
4. 概括第二自然段的段意。
5，"他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。'你是如何理解这句话的?
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