班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
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2．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用加点的词语写句子）
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3．前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！（仿写设问句）
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4．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联
词语将两句话合成一句话）
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二、 按要求写句子。
1.摇花对我来说是件大事。 我总是缠着母亲问。（用恰当的关联词合并成一句话）
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2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为转述句）
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3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。（请你照样子描写一种小动物的外形）
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4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。（运用作比较的说明方法，把句子写具体）
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三、 按要求写句子。
描写动物的诗1．蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。”（改为转述句）
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2．几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）
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3．“耽搁”有两个意思：①停留；②耽误。请你根据第②个意思，用“耽搁”写一个句子。
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4．看了小说《钢铁是怎样炼成的》，使我受到了很大的教育。（修改病句）
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四、 按要求改写句子。
1．崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”字句）
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2．孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。（缩句）
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3．我当过德国的军医，______我知道这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（填上恰当的关联词）
4．沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（修改病句）
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五、 按要求写句子。
1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）
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2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
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3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
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4．蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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六、 按要求完成句子。
1．大虫吼一声。（改为夸张句）
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2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句）
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3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。（修改病句）
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4．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
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5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思）
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七、 按要求写句子。
1.《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句）
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2.整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句）
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3.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩桂花。”（变成第三人称转述句）
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八、 按要求写句子。
1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的广播。（缩句，缩到最简）
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2.我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
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3.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。（用加点的关联词语造句）
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4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）
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九、 句子加工厂。
1.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
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2.声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。(修改病句)
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3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”(改为转述句)
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4.我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。(缩句)
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5.把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：___________________________________________________
十、 按要求写句子。
1.成的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：_________________________________________
2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：_________________________________________
3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：_________________________________________
4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：______________________________
十一、 按要求完成句子练习。
1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）
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2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子）
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3．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（用加点词写一句话）
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4．成结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
改为感叹句：_____________________________
5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写：_______________________________________________
6．仿照例句的句式，发挥想象，写一写“夏之”和“冬之”。
例：春之为冷的绿， 如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。
秋之为凉的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
仿写：夏之为_______，如________，如________，____________。
冬之为________，如________，如________，_____________。
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