课题 | 语文园地 | 课型 | 语文园地 | 授课 时间 | 3课时 | |
教学 目标 | 1.认识“陀、螺”等10个生字。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。财气冲天 5.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 6.能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。 7.能背诵与诚信有关的格言。 8.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。 | |||||
教学 重点 | 1.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 3.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 4.能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 5.能根据提示,写好三包围、全包围结构的字,注意包围与被包围部分之间大小的协调。 6.能背诵与诚信有关的格言。 7.自主阅读《手影戏》,能了解内容,感受手影戏的有趣。 | |||||
教学 难点 | 能根据提示看图发挥想象,借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历写下来。 | |||||
教学 素材 | 多媒体课件。 | |||||
第一课时 | ||||||
教学 目标 | 1.认识“陀、螺”等10个生字。 2.能认读有关玩具名称的词语。能说出自己玩过的玩具。 3.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。 4.能仿照例句,用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 | |||||
教具 准备 | 生字卡片、多媒体课件。 | |||||
教学设计 | 设计意图 | |||||
导入 ( )分钟 | 一、情境导入。 1.同学们,你玩过哪些玩具? 生回答。 出示下面的玩具:(课件出示2) 陀螺 毽子 不倒翁 溜溜球 玩具 橡皮泥 遥控坦克 | 清新淡雅的网名 询问学生玩过哪些玩具,学生马上就有话说,兴趣一下子就来了,再出示图片,让学生看看他们玩过的或没玩过的玩具,认识它们的名称,为后面认字打基础。 | ||||
新课 教学 ( )分钟 | 二、认字写字。(课件出示3) tuó luó jiàn zi bù dǎo wēnɡ wán jù qiānɡ 陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 xiànɡ pí ní liū liū qiú yáo kònɡ tǎn kè 橡 皮 泥 溜 溜 球 遥 控 坦 克 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。(课件出示4) 4.测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示5) tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè 毽 坦 倒 陀 橡 螺 控 克 翁 参考答案: tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè 毽 坦 倒 陀 橡 螺 控 克 翁缅怀革命先烈的优美句子 三、字词句运用。 1.大家平时积累了不少词语,当你心里生气、高兴、难过时,用什么词语来形容呢? 学生试着在书中填写。 汇报交流。 总结: (课件出示6) 形容生气的: 怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲 形容高兴的: 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜形于 大喜若狂 大喜过望 形容难过的: 有效去粉刺抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕 2.照样子,用加点的词语写一个句子。 师:大家看看这个词语有什么特点。 出示“一会儿……一会儿……一会儿” (课件出示7) “一会儿”表示时间比较短,在短时间里做了哪些事。 看谁能用它说一句话。 学生汇报。 交流: 示例:妈妈一回家就忙起来,一会儿扫地,一会儿抹桌子,一会儿整理房间,忙得满头大汗。 孙悟空八九七十二变,他一会儿变成一棵松树,一会儿变成一朵花,一会儿变成一座假山。 四、书写提示。 (课件出示8)“匹、巨 、周、团、圆、国”这几个汉字是三包围和全包围结构的汉字。“形容难过的词语2个字匹 巨 周 ”是三包围的字,“团 圆 国”是全包围的字,书写全包围的字记住“先里头,后封口”。 写字指导:(课件出示9、10) 匹:先写一横,再写里面的“儿”,最后写竖折。 巨:先写上面的一横,再写面的横折,接着写里面的一横,最后写外面的竖折。 周:由外到内地写。 团:先写竖,再写横折,将里面的“才”写完后,再写最后一横。 “圆”“国”的写法跟“团”一样。 三包围的字,包围的部分与被包围部分大小要写得协调;全包围的字记住“先里头,后封口”。 | 认读词语后,再进行连线练习,检查学生掌握情况,对学生知识掌握情况做到了心中有数。 让学生自己说说自己心情在不同状态时,选择什么词语来说,既锻炼了口语表达能力,又丰富了学生语汇,扩充了课的容量,增强了学生知识的掌握。 选择“一会儿……一会儿……一会儿”来造句,这个表示在极短时间里发生的事情的词语,学生掌握了它的用法,为今后的写作做了知识铺垫。 三包围和全包围的字书写顺序怎样、如何写得美观是教学的重点,把握了教学的重点,就达到了教学的目的。 | ||||
课堂小结及拓展延伸 ( )分钟 | 四、课堂小结 同学们,这节课我们学习了识字加油站,从平时玩过的玩具里也学到了不少生字,学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语,用“一会儿……一会儿……一会儿”说话。同时,练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里,多积累和运用。 | |||||
课堂作业新设计 | ||||||
1.抄写书中半包围和全包围结构的汉字。 2. 将花朵移到花盆中(连线)。 qiānɡ jiàn kònɡ xiànɡ tuó wēnɡ 橡 突发性事件毽 翁 控 商 陀 3.请用“一会儿……一会儿……一会儿……”说一句话。 | ||||||
答案: 1.略。 2. qiānɡ jiàn kònɡ xiànɡ tuó wēnɡ 毽 控 橡 陀 翁 3.示例:放假了,我一会儿帮妈妈扫地,一会儿抹桌子,一会儿又去洗碗。 | ||||||
第4单元 语文园地四教案(二年级语文下册)
本文发布于:2024-10-05 11:52:41,感谢您对本站的认可!
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