《红楼梦》整本书阅读教学计划
第一、准备阶段（寒假）
读书计划怎么写1、布置学生自行购买商务印书馆版的《红楼梦》，力求学生做到人人有书读。
2、布置寒假作业：摘抄《红楼梦》中你最喜爱的词语或诗句或其他句子（不少
于15个或句），并赏析其妙处（各不少于100字）。
第二、粗读阶段（寒假—开学第8周）
布置学生利用寒假及开学前8周阅读完整本书，同时建议学生多渠道解读《红楼梦》，如观看87版的电视连续剧《红楼梦》、阅读蔡义江《红楼梦诗词曲赋鉴赏》、周汝昌《红楼小讲》、收听蒋勋细说红楼梦等。
第三、精读阶段（第9—17周）
1、教师用一节课指导学生阅读《红楼梦》。（第9周）
2、学生每周有一节课堂时间阅读《红楼梦》，教师要明确阅读回目、阅读方法，并布置阅读任务。
第9、10、11周：前5回，整体感知全书。
第12周：第3回（林黛玉进贾府）、第27回（黛玉葬花）、第97、98回（黛玉焚稿断情、黛玉之死），解读林黛玉人物形象。
第13周：第3回（宝黛初见、宝玉摔玉）、第29回（宝玉摔玉）、第33、34回（宝玉挨打），第119、120回（宝玉出家）解读贾宝玉人物形象。
第14周：第8回（互看金玉）、第27回（宝钗扑蝶），解读薛宝钗人物形象。
第15周：第3回（王熙凤出场）、第13回（协理宁国府）、第15回（弄权铁槛寺）、第68回（计害尤二），解读王熙凤人物形象。
第16周：第31回（晴雯撕扇）、第52回（补孔雀裘）、第77回（晴雯被逐），解读晴雯形象的意义。
第17周：第6、39、40、113回（刘姥姥三进大观园），第18回（元春省亲）、第74回（抄检大观园）解读刘姥姥人物形象和贾府的兴衰史。
3、学生要组建阅读小组（每组8人左右）遇到困惑要与组员相互交流。
4、学生要在阅读的回目上写旁注、旁批，并写读书笔记。《红楼梦》是小说，建议学生可以从环境描写、人物形象、情节发展、艺术手法鉴赏、主题探讨等多方面大胆表达自己看法，并通过优秀习作心得交流、印发和推等方式分享。
5、教师每周要检查学生的阅读情况。
第四、成果展示阶段（第18-19周）
以小组为单位，制作PPT，现场展示阅读的成果，教师点评，公选出“阅读霸组”。
第五、补偿性训练阶段（第18-21周）
结合期末考查形式进行补偿性训练，贯穿在平时的隔天练、限时训练、周末检测中。