《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及赏析
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及赏析
导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白的作品。这是一首送别诗，寓离情于写景。小编整理的教学设计，供参考！
教学目标：
1、 认识生字。
2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
感悟诗境，指导朗读。
教学过程：
一、 谈话导入
课前播放李叔同的《送别》。
1、 同学们，曾经跟家人、跟朋友分别的情形，你还记得吗?那你当时的心情是怎样?(1、2生)
2、 在古代，交通很不方便，朋友分别后就很难再见面了，所以朋友分别时往往作诗词相赠，以表达彼此的深情厚谊。这种诗被称为送别诗。(板：送别诗)你们还记得李白的送别诗吗?(《赠汪伦》，生齐背)
3、 今天，我们再来学一首李白送别诗的传世之作??《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
4、 指导写“孟”和“陵”字。
二、 理解课题
1、 谁能把课题读一遍?(请2生)这是一首送别诗，题目中就有个“送”字，你能围绕这个“送”字提一提问题吗?想知道答案吗?答案就藏在题目里，让我们一起来读2次。
2、 读完题目，你知道了什么?
生1：从题目中我知道了在黄鹤楼送孟浩然
师：你读懂了送的地点。
补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为三大名楼。
生2：从题目中我知道了李白送孟浩然到广陵。
师：你能从题目中知道那么多，可不简单呀!
三、 读通古诗
简介背景资料：话说，李白年青的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了12岁，但年?的差异丝毫没有影响两人的交往。他们一见而故，相见恨晚，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻”。
有一年春天，孟浩然要到扬州做事，这对于多愁善感的诗人来说，对于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀!
1、 李白为好友孟浩然送别，心情如何呢?下面请同学们自由读读这首诗，注意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。
2、 这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，谁愿意读?(孟、浩、陵、辞、唯)
孟浩然：是唐朝的一位大诗人，他比李白大12岁，但两人一见而故，成为知己，让我们一起来呼呼他的名字。
“广陵：你知道它在哪里吗?它就是现在江苏省的扬州市
3、 齐读生字
4、 谁能把这首诗读一读。
(1) 随机纠正字音。
(2) 怎样才把这首诗的节奏美读出来呢?请同学们再听录音朗读,注意听清楚诗是怎样停顿的。
(3) 出示节奏
(4) 齐读
(5) 谁来读一读?
(6) 请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，看看自己还有哪些不懂的地方?
可以先跟同桌交流，看能不能解决。
5、(预设学生不理解的词有：西辞、烟花三月、孤帆、尽、唯)
(1)、这里的“辞”字，你们能给它组个词吗?(告辞、辞别)
诗中的“辞”字就是告辞、告别的意思。(组词也是理解字义的好方法)
师：(结合简图)黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要沿长江由西向东顺流而下，所以大诗人李
白说故人西辞??
师：你知道他们分别的时间吗?(三月)诗中写“烟花三月”，
下面请同学们自由读读第2句古诗。
(2)、“烟花三月”，那是一个春意盎然的季节。想去看看吗?边看边想你能描绘这美丽的景吗?(出示江南春图)
(3)、哪个同学更厉害，能用诗句来形容这美妙的春天?这美妙的景，也使我不由得想起这样一首诗。(出示《江南春》，师读一次)
(4)、在这千年胜地的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗作赋。何其美哉!但今天，老朋友离李白而去。请同学们齐读1、2句。
(5)、孟浩然的船走了。可是李白还在黄鹤楼上久久地望呀望呀，他在望什么呀?(出示图)
生：望那只船
(6)、“孤帆”是什么意思?
(7)、在唐朝胜世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，可李白为什么说是“孤帆”呢?
(8)、对，“过尽千帆皆不是”，此时此刻李白的心里只有孟浩然，所以李白自然只看到孟浩然的“孤帆”。
(9)、从这个“孤”字，你还知道了什么?
小结：这小小的一个“孤”字，就把诗人的离愁别绪表达得淋漓尽致。
(10)当时的李白孤孤单单地站在那里，看呀看呀，一直看到远影在碧空尽。“尽”是什么的意思?(消失)。孤帆已经消失了，但李白还在那里久久凝望，此时，孤帆虽尽，什么是未尽呢?(友谊、情谊)真是“帆影尽而情不尽”呀!(板书：孤帆尽、情永在)
(11)、这是多么深的情谊呀!谁来读读第3句?(请3生)
(12)、齐读。
(13)、送君千里，终有一别。此时此刻，李白望着孤帆远去，江水滔滔，心中一定有千言
万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔，写出李白当时在想些什么?
出示：故人的船渐渐远去了，李白不禁想：??
(14)、汇报
(15)、这深深的祝福，这依依不舍，这浓浓情意，就像这滚滚长江之水连绵不断。让我们一起来读读3、4句。(指导读3、4句)
四、朗读并背诵古诗。
黄鹤楼送孟浩然之广陵诗意(1)李白在默默地看着好朋友孟浩然离去，诗句在心中喷涌而出，一起读。
(2)、人生离别多，多少年以后，当我们和亲朋好友离别的时候，我们依然会满怀深情地吟诵起这首诗。(齐读)
(3)、如果你有机会登上黄鹤楼，你一定会想起两个人---李白和孟浩然。你一定会想起这一首诗-----《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
(4)、练习背诵
我们把这美好的情感，把这千古佳句永远留在心中，好吗?那赶快背下来吧!
(5)、现在，让我们一起来背背。
五、拓展
1、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。出示：
《江下行》李白
去年下扬州，江送黄鹤楼。
眼望帆去远，心逐江水流。
让我们一起读一读。帆去远，心相随!多么的情深意长呀!
2、一首诗就是一首歌，老师给你们推荐了一首歌曲。这首歌的词儿是根椐《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改的。听了会帮助你们更深地理解这首古诗。(播放歌曲《烟花三月》)
发布评论