初二上册生物期末复习资料
动物分两大类
水中生活的动物
                  其他水生动物
                              体表
                              运动
陆地生活的动物对环境的适应    呼吸
对刺激的反应
蚯蚓对陆地穴居生活的适应
环节动物的主要特征：身体由很多环状体节构成，有体腔
兔对陆地环境的适应
哺乳动物的主要特：体表有毛，胎生，哺乳等
鸟适于飞行生活的特点
昆虫适于飞行的特点
昆虫的主要特征：身体分头、胸、腹三部分，有三对足，多数有翅，体表有外骨骼
节肢动物的主要特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角也分节
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸及皮肤辅助呼吸
先天性行为——动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例：取食行为、防御行为、繁殖行为等
学习行为——动物在遗传因素的基础上，能过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。例：牛耕与拉车，猫捉老鼠，黑猩猩骑单车等。
社会行为的特征：体中往往形成一定的组织，成员之间有明显的分工，有和体中还形成等级。
        蜜蜂营体生活，蜂成员分工明显。蜂中，只有一只蜂王，少数雄蜂，许多工蜂。蜂王的职能是产卵，繁殖后代；雄蜂的职能是与蜂王交尾，繁殖后代；工蜂的职能是筑巢、哺养幼蜂、清洁、保卫蜂巢、寻食物、酿制蜂蜜等。缺少任何一种蜂，蜂就不能存在。
细菌菌落特征：各种细菌在一定培养条件下形成的菌落主要有以下特征：菌落大小、形状、光泽、颜、硬度、透明程度等等。这些特征的形成又与组成菌落和细菌结构及生长状况有关，如具荚膜的就形成粗糙型菌，其表面干燥、皱褶。又如杆菌在培养基中成链状，其菌落表面粗糙、隆起，菌落边缘有毛状突起。
霉菌菌落特征：霉菌和菌落由分枝状菌丝组成。由于霉菌菌丝较粗而长，因此形成的菌落较疏松，呈绒毛状或蜘蛛网状，一般比细菌菌落大几倍到几十倍。有些霉菌生长较快，其菌丝可在固体培养基表面蔓延，使菌落没有固定的大小。因为霉菌形成的孢子有不同的形状和颜，所以霉菌表面常常呈现肉眼可见的不同结构和颜。
细菌的形态：球状，杆状，螺旋状
              基本结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质组成，没有成形的细胞核
细菌的结构
              特殊结构
细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快
细菌的营养方式：异养（包括共生和寄生）
真菌的种类和形态：真菌可分单细胞和多细胞两类。单细胞真菌呈圆形或卵圆形，称酵母菌。多细胞真菌大多长出菌丝和孢子，交织成团，称丝状菌，又称霉菌。
真菌的结构：真菌比细菌大几倍至几十倍，结构比细菌复杂。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
真菌的繁殖：单细胞真菌以出芽方式繁殖，芽生孢子成熟后脱落成独立个体。多细胞丝状真菌能长出菌丝，菌丝延伸分枝，有和菌丝上长出孢子。各种丝状菌长出的菌丝和孢子形态不同，是鉴别真菌的重要标志。
环境的再循环：在自然生态环境（土壤、水和空气）中，存在着大量的、形形的微生物如真菌、细菌等，它们具有将有机物转化为无机物的巨大能力，它们把死亡的有机体中较大的有机物分解成小的有机物，扮演着“分解者”的角参与生态系统的物质循环。分解者的作用为“自然再循环者”，把基本化合物归还给环境，从而便于其他生物的再次利用。
共生：由两种或两种以上生物各自不能独立生活而必须结合在一起才能都得以生存下来的交互现象，在它们之间互相依赖、各自都获得利益，在生物学上我们又将这称之为共生。
根瘤菌：与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。这种共生体系具有很强的固氮能力。
食品保存的方法：低温保存、高温保存、脱水保存、盐腌、糖渍、射线（红外线、紫外线）等。
生物分类的等级：
马——————（种）
斑马————————
驴——————————————
犀牛————————————————— 
羊、兔、狗——————————————————
金鱼、青蛙、蜥蜴、燕子————————————————
所有动物————————————————————————————
生物分类：
                          藻类植物
                孢子植物  苔藓植物
                          蕨类植物   
      植物
                          裸子植物 
              种子植物            单子叶植物
                        被子植物
                                  双子叶植物
无脊椎动物（如环节动物、节肢动物）
                鱼类
    动物            两栖类   
          脊椎动物  爬行类
                    鸟类
                    哺乳类
细菌、真菌等
初二生物
生物分类的等级：
马——————（种）
斑马————————
驴——————————————
犀牛————————————————— 
羊、兔、狗——————————————————
金鱼、青蛙、蜥蜴、燕子————————————————
所有动物————————————————————————————
生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因多样性和生态系统的多样性。
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
保护生物多样性的最有效的措施：建立自然保护区。