人教版八年级初二生物常考知识点概括总结
2、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、海蜇、珊瑚虫）
辐射对称体形便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御
4、扁形动物（代表动物：华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫 ）
5、扁形动物门的主要特征：身体呈 对称； ；有口无肛门。
6、线形动物（代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。）
7、线形动物的主要特征：①身体细长，呈圆柱形；②体表有 。③有口有肛门
8、环节动物（代表动物：沙蚕、水蛭（蛭素－生产抗血栓药物））
9、蚯蚓:生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食。通过湿润的体壁呼吸，身体分节可以使躯体运动灵活。
10、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多彼此相似的 构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
11、软体动物（代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼（壳：海螵蛸））、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖等）
12、软件动物的特征：柔软的身体表面有 ，大多具有贝壳；运动器官是足。
13、节肢动物(表动物：蝗虫，还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等)。
14、昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅。身体分为头、胸、腹，运动器官——翅和足。
15、节肢动物因附肢分节而得名，主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和附肢都分节。
16、鱼类适于游泳的特征：身体呈流线型，减小水的阻力；体表被覆鳞片，起保护作用，
皮肤分泌黏液，减小水的阻力； 控制前进的方向和产生前进的动力；其他各鳍起平衡作用。用鳃呼吸鳃的主要部分是鳃丝（作用：吸收氧气和排出二氧化碳），鳃丝中密布鲜红的毛细血管（气体交换）
17、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。（四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼）
18、两栖动物(代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈)
19、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。
20、爬行动物(代表动物：蜥蜴，还有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等)可以摆脱对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
21、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 。
22、鸟适于飞行的形态结构特点：（除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外，绝大多数鸟都善于飞行）
（１）身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。
（２）体表覆盖羽毛，前肢变成翼，有利于扇动空气
（３）骨骼轻、薄、坚固，减少体重；胸骨上有龙骨突；胸肌发达，有利于牵引翅膀。
（４）视觉发达，有的能在飞行中捕食，食量大，消化能力强，直肠短、残渣很快随粪便排出体外，减轻重量。
（５）呼吸器官是肺,具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快，体温高而恒定。
23、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是 动物（还有哺乳动物）。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是 动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
24、鸟的主要特征：体表覆羽； ；有喙无齿；有 辅助肺呼吸。初二生物
25、哺乳动物(代表动物：鲸（不是鱼）、猴、蝙蝠、马、象、兔、狼等)
主要特征：体表被毛, ，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
26、牙齿的作用（分化既提高了哺乳动物的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力）
门齿——切断植物纤维 臼齿——磨碎(咀嚼)食物 犬齿——撕裂食物
27、运动系统的组成：骨（杠杆）、关节（ ）和肌肉（动力）；骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
28、关节的组成：关节头、关节窝、关节腔（滑夜减少摩擦）、关节软骨（减少摩擦）、关节囊（牢固）Ｐ43图 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白的部分叫 ，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。Ｐ43图
29、骨的运动靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。实例：屈肘动作（ 收缩，肱三头肌舒张），伸肘动作（ 收缩，肱二头肌舒张）
30、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。
31、哺乳动物主要靠四肢支撑身体，骨在骨骼肌的牵拉下围绕着关节运动，从而完成各种动作，有很强的运动能力，这样有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺本息地和繁殖后代。
（１）先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（２）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，。先天性行为是学习行为的基础。
33、研究一种动物的行为方法：观察法和实验法，以及两种方法的结合。
34、社会行为的特征：具有社会行为的动物体内部往往 ，成员之间有 ，有的体中还形成等级。如“领头羊”“首领 雄狒狒”
35、体中的信息交流：动作、声音、气味；体中的信息交流，在体觅食、御敌和繁
衍后代等有重要的意义。利用提取或人工合成的昆虫 可以诱捕相应的农业害虫。
36、动物在生物圈中的作用（1）维持 （在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡）。（2）促进生态系统的 。（３）帮助植物传粉、传播种子（蜜蜂、太阳鸟、松鼠）
37、生态系统的分解者——细菌和真菌。它们能将动植物遗体中的＿＿＿物分解成二氧化碳、水、无机盐。
38、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
39、、细菌和真菌的培养步骤：配置培养基-高温灭菌（冷却）-接种-培养
40、细菌和真菌分布的条件：有机物、水分、适宜的温度
41、细菌的形态特点： ，属于原核生物 。种类：球菌、杆菌、螺旋菌
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