（22分 20分钟）
一．阅读甲乙两段古文，完成后面小题。（22分）
人琴俱亡
刘义庆
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：何以都不闻消息?此已丧矣!语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬!子敬!人琴俱亡。因恸绝良久，月余亦卒。
荀巨伯探
刘义庆
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还。一郡并获全。
1.用“/”给下面句子划出正确的停顿。（划两处）（4分）
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命
2.解释下列加点的字。（8分）
（1）语时了不悲（    ）        （2）弦既不调（    ）
（3）值胡贼攻郡（    ）        （4）一郡并获全（    ）
3.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）子猷问左右：何以都不闻消息?此已丧矣!语时了不悲.
人琴俱亡（2）远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?
4.荀巨伯和王子猷你更欣赏哪一个人，说说你的理由。（2分）
【答案】
1.友人有疾/不忍委之/宁以我身代友人命（一处1分）
2.完全，已经，恰巧、正逢，全、整个。（4分）
3.（1)王子猷对手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息？这一定是他已经死了！说话的时候完全不悲伤。”(都，此，了关键字错，扣0.5分)（2）我远道而来看你,你让我离开,(让我)败坏信义而求活命,这怎能是我荀巨伯所做的事?
4.要点，选择王子猷就扣住手足情深来回答，选择荀巨伯，扣住朋友之间的义气，君子之交，按要点给分。（1分）
【解析】
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
2．试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3．试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“都，此，了”“败义”“岂”的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：这两篇文章的主题是学生首先要搞清楚的，这需要对文言文的内容有较深刻的理解，这样才能探讨主题。这两篇文章的主题不难挖掘出来，对比异同就有了支撑点。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。