《人琴俱亡》阅读答案及原文翻译
八年级语文（上册）第三单元
第13课人琴俱亡
班级学号姓名得分
一．根底知识及运用。
1．给以下字注音。
猷笃了不悲舆恸．
2．解释加点的字。
子敬俱病笃而子敬先亡何以都不闻消息．．．．
语时了不悲便索舆来奔丧子敬素好琴．．．
便径入坐灵床上弦既不调因恸绝良久．．．
3．用“／”画出以下句子的停顿。
①．因恸绝良久②．月余亦卒③．子敬素好琴④．便径入坐灵床上⑤．便索舆来奔丧
⑥．此已丧矣⑦．何以都不闻消息⑧．都不哭４．你能结合下面句子补出省略的词语吗？
①．何以都不闻消息？
②．便径入坐灵床上。③．月余亦卒。
二．阅读理解、分析
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
５．本文选自，是记载的笔记小说。作者，的文学家。
６．以下加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的是（）．
Ａ．赶尽杀绝 B．悲哀欲绝 C．绝无此意Ｄ．美妙绝伦．．．．7．以下加点字的解释与“恸绝良久”中“良”相同的是（）．Ａ．除暴安良 B．用心良苦 C．消化不良Ｄ．良莠不齐．．．．8．翻译以下句子
①．何以都不同消息？此已丧矣。
答：
②．便索舆来奔丧，都不哭。
答：③．因恸绝良久。月余亦卒。
答：
9．子猷凭什么断定子敬已死？这反映了什么？
答：
10．课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？
答：
11．课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？
答：
12．子猷来到子敬家奔丧，坐在灵床上，弹子敬琴时的心理活动，请用生动的语言加以描述？答：
13．你认为王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？
答：
三．课文探究、写作
14．读了《人琴俱亡》这那么故事，你有什么感受？你能说出《世说新语》中的其他故事吗？答：
15．你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗？你能写出其他表现手足之情的句吗？
答：
16．结合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，谈谈你对人间亲情的感受？
答：
八年级语文（上册）第三单元
第13课人琴俱亡
１．yóu dǔ liǎo yútòng ２．俱：都。而：顺承，不译何以：以何，为什么。了：完全。索：要。舆：轿子。素：一向。径：直往。既：已经。绝：气息中止。
３．因/恸绝良久月余/亦卒子敬/素好琴便/径入坐灵床上便/索舆来奔丧此/已丧矣何以/都不闻消息都/不哭
４．子敬子猷子猷
５．本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的的笔记小说。作者刘义庆，南朝宋的文学家。
６．B
７．B
８．略
人琴俱亡９．由“都不闻消息”推断子敬一定已经死了。王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
10．子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人
亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲哀无法排解，所以才“掷琴”并“ 恸绝良久”
11．“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉，反映王子猷极度悲伤的心绪。
12．略
13．围绕“生病和悲哀”谈。
14．略《管宁割席》
15．子敬子敬，人琴俱亡。诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “但愿人长久，千里共婵娟”
16．略
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。
1．写出以下加点字在句中的意思。
（1）便索舆来奔丧（）（2）子敬素好琴（）．．
（3）掷地云（）（4）月余亦卒（）．．
2．用现代汉语写出文中加横线的意思。（16分）
3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）
4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）
二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。（选自《世说新语·德行》）【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗的军队。5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。
6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你对“胡贼”有什么新的认识？
附答案：
1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）
2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，如“径”、“既”、“调”等）
3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。
4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，
更见其悲哀，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情深及对子敬的独特的悼念方式。