2020年第14期/B （05）Educational Practice and Research
一、
导入师：今天我们一起阅读陶渊明的《桃花源记》。二、初读文章，
读懂大意师：“记”是古代一种散文体裁，可记事、写景、状物、抒情，也可阐述观点。《桃花源记》属于这其中的哪一种呢？
生：记事，记渔人访问桃花源的事。师：请大家从渔人角度梳理下文章内容。生（杂）：发现桃花源→探访桃花源→再寻桃花源。
三、细读文章，读出丰富内涵（一）探访桃花源桃花源记陶渊明
体会桃花源给你留下的印象。生：桃花源环境优美，你看土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。
师：将你联想和想象内容表述出来，比如“土地平旷”，你能联想到怎样的情景？
生：平是平坦，旷是开阔、宽阔。开阔表明土地很多。
师：我能想象出目之所及是一望无际平坦的
土地，进而联想到平坦有利耕种，有足够多的有利耕种的土地，这对农耕时代的百姓来说是很富有的。语句表面写桃花源环境优美，但借助联想和想象，“土地平旷”立刻变得丰盈起来。这是在写桃花源人很富足。
按这个思路，一字一句地读，
将联想和想象的内容表述出来。生：“屋舍俨然”，我能想到房子很多，想到房子建得整齐，建得美！
生：我联想到曹植的《梁甫行》“剧哉边海民，寄身于草野”。曹植笔下的百姓是没有栖身之地的，桃花源的人都能有的住所。
生：“良田”表明土地肥沃，说明有好收成；美丽的池塘说明不用担忧灌溉和养殖，茂盛的桑树说明可以养蚕，穿的问题不用愁。“之属”意思是这一类的，可以联想到类似植物种类很多，表明种植业很发达。
生：“阡陌”是田间小路，南北为阡，东西为陌，中间有小路交错相通，良田是分割成一块块的，表明家家有地。
生：“鸡犬相闻”，“相”是互相，你家有，我家也有。家家有鸡有狗，可以联想到还有猪、牛、羊，表明畜牧业发达，畜牧业发达意味着种植业
放飞联想与想象
探求桃源秘密
———《桃花源记》课堂实录
秦晓静
（唐山市古冶区教育教学研究与教师培训中心，河北唐山063000）关键词：初中语文；联想；想象；理想社会；期待情怀中图分类号：G633.3文献标识码：B
文章编号：1009-010X （2020）14-0032-03本文系河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度课题一般课题“通过文本细读提高初中语文阅读教学效果的策略研究”（课
题编号：1604326）研究成果之一。
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