教材简析：
大班幼儿对动物的探究充满了好奇，对一些常见动物的名称、习性等有初步的了解，是幼儿非常喜欢研究讨论的话题。“动物之间的联络”是一个极具科学性而又不为幼儿所知的神秘领域。动物间通过声音、动作、气味等传递信息的方式必将引发幼儿强烈的好奇心。因此，借助教具的隐性教育价值，鼓励幼儿扮演小动物，调动已有经验猜想小动物之间传递信息的方式，旨在调动幼儿探究的欲望，而后利用视频，让幼儿在看、听、说等师幼互动过程中，了解狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀等常见动物的联络方式，感受动物传递信息的奇妙，进而拓展了解动物的信息传递方式在人类生活中的利用。
活动目标：
1. 了解动物通过声音、动作、气味等方式传递信息。
2. 探究狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀等常见动物的信息传递方式，发现动物的信息传递方式对人类生活的帮助。
3. 萌发对动物传递信息方式的兴趣和探究愿望。
活动准备：
经验准备：认识常见小动物。
蜜蜂教案物质准备：狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀的服饰若干，《动物之间怎样联络》课件与视频。
活动过程：
1.借助动物教具表演，猜想狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀传递信息的方式。
（1）交流讨论，人们之间怎样联络。
提问：人与人之间怎样联络？
（2）提供道具，让幼儿扮演小动物，猜想动物之间怎样联络。
提问：小动物们不会说话，它们之间相互联络、传递信息时会怎样表达呢？
要求：请大家到自己的伙伴，猜想、表现一下小动物之间会怎样联络。
幼儿自由表达、表现。
2.借助课件与视频，了解动物之间利用声音、动作、气味联络的方式。
（1）了解狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀的联络和信息传递方式。
提问：狗、蚂蚁、蜜蜂、孔雀是怎样联络和传递信息？
小结：蚂蚁通过碰触角的动作来打招呼，蜜蜂通过跳圆圈舞的动作告诉同伴哪里有花蜜，孔雀通过开屏的动作向同伴示威或展示美丽，狗可以用叫、摇尾巴等方式与同伴交往。
梳理提升经验后，鼓励幼儿再次利用道具装扮，表达、表现各种动物之间联络的方式。
（2）利用视频，交流其它动物的联络方式，拓展幼儿的经验。
提问：生活中你们还知道哪些动物是利用什么样的方式联络的？
通过讨论、观看视频，了解狼、大象等动物的联络方式，丰富幼儿的经验。
3.借助课件与视频，初步了解动物的联络方式对人们的启发和帮助。
提问：海豚是用什么方式与同伴联络的？
蝙蝠利用“声音”联络，这个本领给我们带来了什么启发？发明了什么？
狗利用“气味”传递信息，这个本领给我们的生活带来了什么帮助？
小结： 小动物们虽然不会像我们一样说话，但是它们可以用自己的声音、动作、气味等方式跟同伴联络。动物联络的多种方式，给了我们人类很多启发和帮助。所以，动物是我们人类的好朋友。
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