蜜蜂教案
教案名称：排排队
适用年龄：幼儿园小班（3—4岁）
教学目标：
1. 通过排队游戏，激发幼儿自发排队的意识，加强幼儿队列意识。
2. 培育幼儿的察看本领和思维本领，提高集中注意力。
3. 培育幼儿团队合作精神，加强幼儿体感受力。
4. 引导幼儿了解和遵守交通规定，提高幼儿道路安全意识。
教学内容：
老师通过排队游戏，向幼儿介绍如何排队，让幼儿体验排队，渐渐加强幼儿队列意识。
教学过程：
一、热身活动
1. 唤起孩子们的注意力，让孩子们跳跳舞，做做拉琴等活动。
2. 游戏：小蜜蜂盗蜜桶，让孩子们随机分成两队，摆一个桶在教室前面，让一方模拟小蜜蜂盗桶，另外一方模拟蜜蜂守桶。老师点名“小蜜蜂”和“蜜蜂”，小蜜蜂成排排队围着蜜桶转，蜜蜂则守在蜜桶边上。当老师叫“小蜜蜂”时，让孩子们跑到桶旁抢蜜，当老师叫“蜜蜂”时，则是让孩子们追小蜜蜂。
二、教学主题
1. 介绍排队，让孩子们进行排队游戏。
有三个球，老师向每一个孩子提一个问题，提问结束后，其中一个孩子会将球向前推给下一个孩子，最后一个孩子将球扔进篮子内，切记不要超出矩形区域。当孩子们都排队好时，老师给队伍排一下队，让孩子们跟着老师前进。
2. 连续进行排队游戏。
老师更改规定，让孩子们依照指定的方向移动，在前进的路途中，孩子们需要呈现本身的特点，例如跳舞、打拍子等，当孩子到达队伍的前面时，孩子就能够加入队伍了。
3. 引导孩子们了解交通规定，加强安全意识。
老师向孩子们讲解红灯停车，绿灯行动的规定，告诫孩子们在道路上行走时需要当心翼翼，遵守规定，保持好本身的安全。
三、总结活动
老师让孩子们回顾游戏内容，回顾排队的经过，让孩子们直观的感受到排队的好处。可以供给一些简单排队的启示话语，希望孩子们平常也能够遵从这些话语，让孩子们在时间的铺垫下，渐渐养成了规范本身的习惯。
教学反思：
通过排队游戏的方式，让幼儿认得到排队的紧要性，激发了他们的跟风意识，同时让幼儿更加的重视队形的整齐和规范。在过程中，我引导孩子们了解了交通规定，让他们保持当
心翼翼，保障了孩子的安全。在排队游戏过程中，我适当引导幼儿们表现本身的特点，呈现本身的本领，也进一步激发了幼儿的古怪心和学习爱好，丰富了他们的学问面，提高了他们的注意力。
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