有趣的昆虫中班教案(精选8篇)
有趣的昆虫中班教案 篇1
  活动目标：
  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
  2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护。
  3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
  活动准备：
  1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
  2、昆虫挂图一张。
  3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
  活动过程：
  一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
  --教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
  --教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？
  --让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
  二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
  --教师：这是什么？叫什么名字？
  --教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？
  --教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？
  三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照"动物名称--身体特征--生活习性"讲述。
  --幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？
  --教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？
  --教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫"昆虫"。昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
  四、出示挂图，一藏在画中的昆虫。
  --教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家一，有哪些昆虫？他们藏在哪里?
  --教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜与周围的颜有什么奇特的地方？
  五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护。
  --教师介绍昆虫利用保护自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜保护自己，这种变白虎自己的办法，叫保护。
  --介绍几种常见的昆虫保护。
  ①身体颜与周围环境颜相同的昆虫，如：螳螂、枯叶蝶；②身体颜随着周围环境颜而变化的昆虫，如：蝗虫；③身体颜鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：瓢虫。
  --教师扩展幼儿思路：你还知道哪些昆虫会利用保护白虎自己的？
  六、初步感知益虫和害虫。
  --教师：在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？
  --教师：你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？为什么？（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。
  --引导幼儿讨论：我们应该怎么对待昆虫？
  使幼儿知道：我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。
  通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
有趣的昆虫中班教案 篇2
  【活动内容】
  参观昆虫标本展
  【活动目标】
  1.遵守参观规则。
  2.大胆提出问题，表达自己的想法。
  3.认识常见的昆虫，了解其基本特征。
  【活动准备】
  1.事先与昆虫标本展览馆工作人员取得联系。
  2.收集一些昆虫的标本或图片。
  3.准备幼儿用的参观记录单。
  【活动过程】
  一、教师提议参观昆虫标本展，引发幼儿参与活动的兴趣。
  二、引导幼儿讨论参观规则，提出参观注意事项。例如：不随便离开集体，跟随讲解员，认真听讲解员介绍等。
  三、组织幼儿参观昆虫展览，提醒幼儿注意观察，鼓励幼儿大胆提问题，请讲解员帮忙解答自己问题。
  【活动延伸】
  1.参观回园后，引导幼儿回顾参观过程，完成参观记录单。
  2.鼓励幼儿收集昆虫图片、昆虫标本等资料，并带到班上与同伴分享。
  【活动内容】
  我最喜欢的昆虫
  【活动目标】
  1.大胆的与同伴交流自己喜欢的昆虫。
  2.初步学会观察昆虫的形态和特征。
  3.尝试用美工形式表现自己所知道的昆虫。
  【活动准备】
  1.准备“昆虫世界”录像片段。
  2.收集标本图片。
  3.准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥、牙签、棉花棒等美工材料。
  4.准备学习包《主题活动谁在吃？》
  【活动过程】
  一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣。
  二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自己所知道的昆虫。
  三、鼓励幼儿用绘画、泥工的形式表现自己最喜欢的昆虫。
  四、展示幼儿的作品，引导幼儿互相欣赏同伴的作品。
  【活动延伸】
  1.在科学区中提供昆虫标本、图片或昆虫拼图，让幼儿配对、辨认。
  2.在美工区中提供昆虫折纸图，让幼儿学习折昆虫。
  3.引导幼儿开展“虫喜欢吃什么”的调查，并完成学习包《主题活动谁在吃？》
蜜蜂教案有趣的昆虫中班教案 篇3
  活动目标：
  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
  2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护。
  3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
  4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
  活动准备：
  1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
  2、昆虫挂图一张。
  3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
  活动过程：
  一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
  ——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物?
  ——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物?
  ——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。