习近平总书记曾经说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在观看影片《老师·好》的过程中，我感受到深深的震撼和鼓舞，几度热泪盈眶……
一、坚定信念，不放弃每一个学生
在苗老师的班级中，家庭条件困难的学生刘浩不幸患上脑瘤急需住院手术，但高昂的医药费使原本困难的家庭陷入绝境。于是，苗老师号召学生募捐，并寄出自己的工资和复习资料，竭力帮助学生解决困难。无独有偶，当学生在派出所被拘留时，也是他率先挺身而出，还要回了被没收的商品；当学生受到社会上不法分子的诱惑，自暴自弃，即将辍学之际，仍然是他不顾个人安危，努力让学生重返校园；等等。苗老师时时刻刻将学生放在心里，真真切切地为学生着想。他从不抛弃、不放弃每一个学生，将爱的阳光洒满学生的心田，师生之间真挚的情感让我为之动容。苗老师是好老师的“标杆”，被学生称为“全世界、全宇宙最优秀的老师”。这不仅是学生对苗老师的嘉奖，更是他付出全部心血所赢得的尊重与殊荣。
二、深远影响，改变学生的一生
当年，苗老师是高考的省状元，被北京大学中文系录取，但由于其家庭成分问题，被取消了录取资格。苗老师没有步入北大校园，心中难免沮丧、遗憾、无奈……这对他而言是不公平的“命运”。但是，他在
老师的鼓励下，从省城来到县里，成为一名三尺讲台上的教书匠，以自己的实际行动践行着“为人师”的责任。他的学生王海对苗老师无比崇拜，并以苗老师为榜样，步入教书匠的人生道路。影片中，当班长自信地对苗老师说出“我要考北大中文系，我一定能考上”时，苗老师深感欣慰、十分自豪。苗老师给学生带来了深远的教育影响，就如同学生眼中的那束光，指明了学生成长的方向，照亮了学生的前程。
2022年立春三、严苛教育，深藏教育的苦心
高考前夕，苗老师的自行车丢失了，学生们比他还着急。只要苗老师不在，学生就集体去寻自行车。终于，功夫不负有心人，自行车到了。学生满心欢喜，本以为会得到苗老师一个笑脸或是几句鼓励的话，但他们等来的却是苗老师严厉的斥责：“一辆自行车值不了几个钱，时间失去了，去哪里呢？”学生尴尬地站在原地……对即将迎来高考的他们而言，时间是宝贵的。苗老师为了让学生全力以赴备战高考，用自己特有的“狠”方式，惩罚着他认为学生“出格”的行为。这饱含着苗老师的苦心，饱含着他对学生满满的期望。他由衷地期望每一位学生都能实现自己的梦想，创造出属于自己的精彩。
四、无私奉献，彰显育人的情怀
苗老师义务帮助贫困学生补课，却被别有用心的人检举到教育局，被停
幼师自修室
最好的时光最美的遇见
——
—观《老师·好》有感
文|河北省高碑店市第二幼儿园张乃艳
河北省保定市徐水区大因镇于迪城幼儿园明淑君
电影介绍
《老师·好》
电影《老师·好》塑造
了一位上世纪八十年代
普通又朴实的“好老师”
形象，带我们重温学生时
代的青涩历程。苗宛秋老
师严厉、古板、固执，因其
霸道威严而被学生称为
“苗霸天”。他荣获“区级
优秀教师”的奖品——
—自
行车，成为连接他与学生
情感的“纽带”。影片通过
演绎青春时期懵懂、调皮
且富有个性的学生与“苗
霸天”老师斗智斗勇的有
趣故事，展现了苗老师对
学生的真挚热爱和学生
对他的尊敬与爱戴。
E-mail:youjiao365qq@163
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幼教365·管理2019年6月
“我坚信，青春不会消亡……人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光！”伴随着苗宛秋老师的自白，我走进了这场电影——
—《老师·好》。
每一次当爱在靠近歌词试想，谁的人生中没有几位对自己影响深远的老师呢？在我人生中的每一个阶段，都有一些老师在潜移默化地影响着我、改变着我。在我心中，高中数学老师就是对我影响深远的老师之一。
回想自己的高中生活，高一时尚未分科，我的数学成绩“惨不忍睹”，那些数字和符号图形如同噩梦一般折磨着我，试卷上的红叉一次又一次地刺痛我敏感的心灵。但是，命运还算眷顾我，在高二分科后，我遇到了汪老师，他给了我征服数学这座“大山”的勇气。课堂上，他严谨又风趣的讲课风格让我不愿漏掉他讲述的每一个字；课堂之外，他的细心指导促使我在题海中自由遨游。在他的教导下，数学试卷上的红叉越来越少，我重新领略到数学的乐趣，也回了自信。时至今日，我偶尔碰到与数学有关的问题时，总是会不由自主地想起汪老师。或许，对他而言，只是提升了一个学生的数学成绩，但对我来说，他改变的是我的人生。
时光荏苒，岁月如梭。由于汪老师的教导，我的数学没有成为短板，如愿走过了高考与考研的道路。研究生顺利毕业后，我毫不犹豫地选择成为一名幼儿园老师。当我从一个学生转变为一名老师时，才发现这份职业着实不容易，也更能体会到电影中苗老师的良苦用心。
入职初期，最能触动我心灵的就是和朵朵在一起的时光。她在幼儿园的时候，选择的动物贴纸是乌龟，最喜欢画的也是乌龟，甚至在玩具分享日带来的也是乌龟玩偶，乌龟俨然成为她生活中不可或缺的一部分。乌龟给我的印象就是“慢”，我自然而然地先入为主，认为喜欢乌龟的孩子动作也会比较慢。但是，喜欢乌龟的朵朵并非动作缓慢拖拉，反而条理清晰，目的明确。于是，在与朵朵的相处中，我逐渐明白：教师不能戴着“有眼镜”看孩子，更不应该仅凭刻板印象去判定孩子。与孩子们相处，有时候并非是我们帮助他们成长，而是他们指引我们不断成长。
初为人师，我不知如何使用孩子能够听得懂的语言，怎样寻适合自己又行之有效的教育方法，怎么解决与家长沟通中的方言障碍，等等。此外，很多家长对幼儿园教育工作的不理解、对新手教师的不信任，常常使我感到委屈和心累。但这些都不能阻挡我对孩子们的喜欢之情。
在日复一日的工作中，孩子们一声声稚嫩的“尹老师好”“尹老师，你看我今天穿得好不好看”“尹老师，你看我搭的机场”“尹老师，我拼成功啦”“尹老师，给你吃一块饼干”……让我所有的委屈和困难都被击碎了。我坚信，纵然“路漫漫其修远兮”，我依然会选择“上下而求索”！P
一声“老师好”一生情谊深
——
—观《老师·好》有感
文|浙师大杭州幼儿师范学院第二附属幼儿园尹冰心
职回家的他
却不急于追讨自己的“清
白”。学校分配福利住房，没
有他的名额；优秀教师表
彰，也没有他的名字……这
些“好事”与他无缘。面对不
公，他始终选择沉默。学生
私自为老师的处境感到不
公，便县长申诉，却在回
脖子肌肉酸痛来的路上意外遭遇车
祸……看到这样的画面，我
既心疼苗老师，又为学生的
遭遇感到惋惜和痛心。苗老
少年记事
师是清高的，在不公平的待
电子表格制作
遇下，他依然满腔热忱，心
中装满了教书育人的使命
感和责任感。他用自己博爱
的情怀帮助每一个学生成
最美好的时光
就更好的自己。
在影片的最后，大家毕
业合影时，苗老师不辞而
别。他留给学生这样一段
话：“不是在最好的时光中
遇见了你们，而是遇见了你
们才给了我这段最好的时
光。”愿我们每一位为人师
者，都能在学生最好的时光
留下最美的情感印记！P
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