【--大班音乐教案】
大班音乐观赏教案《卖火柴的小女孩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友激发观赏音乐和故事的爱好，倾听感受音乐，关心小朋友感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看小朋友园大班音乐观赏《卖火柴的小女孩》含反思教案吧。
设计思路：
观赏经典童话故事的方法有许多，其中最重要的是让小朋友理解故事，激发他们的阅读爱好。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让小朋友走进故事的意境，理解故事、绽开想象。
音乐作品能烘托气氛，渲染情感，给予想象，所以我们可以依据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推动。观赏文学作品时融入音乐作品，能让小朋友有想象表达的空间，能提升小朋友综合感受的力量，能为小朋友更好地感知文学作品
供应支持。
卖火柴的小女孩教案将音乐作品与文学作品融合推动，需要留意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要认真分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。
基于以上思索，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成立体的观赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：悲伤的音乐；片段三：布满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把小朋友从美妙的现实生活带入了故事情境，并在观赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增加了作品的感染力，提升了小朋友的感受力与对童话故事的爱好。
活动目标：
1、倾听感受音乐，关心小朋友感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。
2、激发小朋友观赏音乐和故事的爱好。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
活动预备：
1、PPT片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。
2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba-haPPYnewyear》；音乐二：悲伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与惦念；音乐三：布满想象的八音盒音乐《阳光舞甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。
3、完整的视频(配上故事叙述)。
活动过程：
一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听爱好
1、这段音乐听起来有什么感觉?
2、你知道什么节日快要来到了?人们会做哪些欢乐的事情?
老师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢快气氛，还想到了很多快乐的事情。
(变化音乐，播放悲伤的音乐)
【设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让小朋友产生剧烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为小朋友对小女孩的生活遭受产生怜悯心而埋下伏笔。】
3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情?
【设计意图：播放悲伤的音乐，激发小朋友的怜悯心，形成立体的观赏氛围，为小朋友走进故事打下基础。】
过渡：今日老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。
二、观赏音乐、倾听故事、理解故事
1、观段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。
(1)从这张图片上看，小女孩过着怎样的生活?
(2)从哪里看出小女孩特别冷?
(3)看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受?
老师叙述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着很多盒火柴，一路上不停地叫着：卖火柴呀，卖火柴呀!人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。
2、观段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。
(引出音乐三：布满想象的八音盒音乐)(1)这段音乐带给你怎样的感受?
(2)你能说出小女孩的幻想吗?她会有哪些期望呢?
【设计意图：引入布满想象的八音盒音乐，让小朋友从音乐中听到盼望，他们突然感觉事情会有转机，想象的大门马上打开，他们会把自己的祝愿与心愿编入故事中，此时为小朋友的想象供应了平台。】
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