幼儿园大班语言《卖火柴的小女孩（三）》教案
一、活动目标
(一)认知目标
1．通过欣赏故事，帮助幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白，
进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往，培养幼儿思维的跨跃
性和发散性。
2．要求幼儿按故事情节发展分角表演，培养幼儿思维的严谨性、
兼容性、灵活性和敏锐性。
(二)情感目标
通过看动画，听录音，学习表演人物的表情变化，培养幼儿情感
的丰富性。
(三)人格目标
鼓励幼儿在表演中大胆探索，互相合作，培养其合作性、高自控
性、独创性和自主性。
二、活动准备
1．知识经验准备幼儿已欣赏《卖火柴的小女孩》这个童话故事，
并熟悉和掌握故事的内容，且有一定的表演基础。
2．物质准备配本童话故事VCD、录音、角图片，汉字(对白)条、
头饰、挂牌、表情娃娃、表演服装、道具等。
3．环境的准备活动室内布置圣诞节、新年气氛。
三、活动过程
(一)欣赏故事
卖火柴的小女孩教案1．引出故事名称，出示字条“卖火柴的小女孩”。
2．看故事VCD，提出要求。
师：请小朋友边看边回忆可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的。
(二)引导幼儿回忆人物对白，抓住各角的特征。
1．出示各角对白的汉字条，幼儿点读。
2．讲述和分析各角特征，并在旁白和对话前贴上表情娃娃，进
一步激发幼儿的同情心。如：小女孩：有谁来买我的火柴？(哀求的语气)
3．有表情地表现人物对话，再次练习。
(三)学习表演故事
1．准备阶段。
幼儿自由交谈，议论怎样演，教师可适时参加幼儿的交谈，确定
角的分配人选。
2．预演阶段。
①根据幼儿自己选定的角，让幼儿根据自己对故事和角的感
受，先自己尝试表演。