大班语言教案：卖火柴的小女孩
教学目标卖火柴的小女孩教案
1.能够听懂故事《卖火柴的小女孩》并理解其大意；
2.能够识别故事中的人物及其感情变化；
3.能够复述故事情节；
4.能够通过故事引导孩子体验同情、关爱、善良等情感。
教学准备
5.故事书《卖火柴的小女孩》；
6.火柴棒模型；
7.听写纸、画纸、彩笔。
教学过程
Step 1 导入
8.向学生介绍今天要学习的故事《卖火柴的小女孩》；
9.通过问题导入：你们有没有遇到过在寒冷的冬天里卖火柴的小孩？你们知道她们为什么会这样做吗？
Step 2 讲故事
10.给学生讲故事《卖火柴的小女孩》，重点关注故事中人物及情感变化；
11.通过问题引导学生理解故事：小女孩为什么要卖火柴？小女孩和爷爷之间的关系是怎样的？小女孩为什么要点燃火柴？
Step 3 复述故事
12.分小组让学生复述故事情节，重点关注人物及其感情变化；
13.对于语言组织有困难的学生可引导其用画画的形式来复述。
Step 4 观赏火柴棒模型
14.准备好火柴棒模型，模型内有小女孩和爷爷等角；
15.让学生观赏火柴棒模型，边看边回想故事情节，引导学生复述故事。
Step 5 讨论感受
16.引导学生探讨小女孩的遭遇以及我们应该怎样对待她们；
17.通过讨论，引导学生体验同情、关爱、善良等情感。
教学评价
18.通过分组复述故事情节，评价学生对故事的理解程度；
19.观察学生在讨论感受环节中表现出来的情感表现及参与度。
注意事项
20.讲故事的过程要生动，引入多样化，以吸引孩子们的兴趣；
21.多引导学生的思考，让其在合作中学习；
22.尽可能配合多种教学方式，以帮助那些语言组织能力较差的学生更好地理解和掌握课程。