【篇⼀】幼⼉园教育实习报告
xxxx年x⽉xx⽇，我在中⼼幼⼉园开始了为期xx天的暑期社会实践。xx市xx中⼼幼⼉园是⼀所从事⾮营利性社会服务的民办幼⼉园，包括⼩⼩班，⼩班，中班，⼤班四个阶段的⼩朋友。⽬前已有⼗年办学经验。
幼⼉园把我安排在了⼤三（2）班进⾏为期九天的假期锻炼，他们都是⼀些即将进⼊⼩学读书的孩⼦。胡⽼师是这个班级的授课⽼师，可是⼩朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个⾟苦岗位背后的⼀丝幸福，刹那，我觉得胡⽼师脸上绽放的笑容是这个世界上活⼒，最让⼈羡慕的；那些孩⼦是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩⼦。
第⼀天，我⼀⽅⾯通过听课初步了解胡⽼师的教学⽅式，⼤致掌握该年龄阶段学⽣的受课特点。胡⽼师介绍说幼⼉园重点培养了学⽣健康、语⾔、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同⾓度促进幼⼉情感，态度，能⼒，知识和技能等⽅⾯的发展。其中我觉得较有特⾊较为精彩的是在他们在上课前的⼋点到⼋点⼆⼗分的聊天时间，也就是培养语⾔⽅⾯。语⾔能⼒的发展是在运⽤过程中发展起来的，发展幼⼉语⾔的关键是创设⼀个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的
环境。教师与幼⼉的个别交流，幼⼉与幼⼉之间的⾃由交谈等对幼⼉语⾔发展具有重要特殊意义。这⾥，胡⽼师⾸先引出⼩朋友感兴趣的⼀个话题，然后由⼩朋友们纷纷举⼿发⾔，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩⼦举⼿都极为踊跃，恨不得把⼿伸到半空好让⽼师知道他举⼿了。举⼿踊跃，上课⽓氛异常活跃，在⼤家都发表完⾃⼰的意见后，胡⽼师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些⼩朋友的⼀些不太正确的观点，⽼师与学⽣之间的情感进⾏了很好的交流，语⾔能⼒也在不知不觉中提⾼了不少，可谓是⼀举多得。
刚开始到幼⼉园⼏天，由于对幼⼉园的⽇常⽣活学习⽅⾯不熟悉，我只是协助胡⽼师进⾏⼀些较常规的⼯作，⽐如在点⼼、午餐时间分发餐点、饮料；午睡时⼀起维持午睡纪律；定时给带药⼩朋友吃药。后来随着对该班幼⼉受课特点的了解，⼋⽉五⽇我进⾏了为期⼀天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝⽔》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝⼀共五堂课。思维训练是我觉得最难上的⼀节课，它需要较全⾯地掌握该年龄段孩⼦的思维状态，⽽这恰恰是我最⽋缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡⽼师此课的上课⽅式，前⼀天晚上我还查阅了⼀些相关资料，终于觉得有了⼀些上课的把握。接下来是《乌鸦喝⽔》，为了提⾼孩⼦们的上课兴趣，我⾸先了⼀些有关《乌鸦喝⽔》的图⽚，让孩⼦们在脑海⾥能先去想象⼀下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在⿊板上写了接下来乌鸦喝⽔这个故事的⼀句话，注上拼⾳，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼⾳讲故事的⽬的。最后我还⽤开⽕车的形式让他们⼀个个拼下来，课堂⽓氛⼀直⽐较积极活跃。
⼀天下来，不⽤说这是我⼏天以来最累的⼀天，其中只要是某⼀个环节没衔接好，或者课没讲好⼩朋友们就会马上吵闹起来，因为是第⼀次，有好⼏次我都控制不下来孩⼦们“激动”的情绪。我⽤他们的专⽤铃铛，他们没安静下来，我⽤嗓⼦喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡⽼师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓⼦受不了时，胡⽼师告诉我在适当时候得⽤些⾝体语⾔，⽐如⽤眼神。孩⼦们都很聪明，⼀看见⽼师在盯他马上会停下来。⽽后我⼜提出了⼀些我在课堂上遇到的较多难题⽐如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些⼩朋友的奇怪问题？胡⽼师都⼀⼀很耐⼼地对我进⾏了解释。
除了这些，在胡⽼师⾝上我还学到了很多。她⾝上有⼀种独特的个⼈魅⼒在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学⽣，她爱她同时作为三⼗⼏个孩⼦妈妈的⾝份。她爱玩，和孩⼦做游戏她跑得⽐谁都开⼼；她上进，中午当孩⼦睡觉的时她总就在旁边看有关专业⽅⾯的书；她做事耐⼼，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……
九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩⼦们眼中的⼩孙⽼师，也成了他们的⼤，有时候他们会跑过来告诉我很多他们⼼中的⼩秘密；有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；⼜有时候他们会突然给你⼀个⼩⼩的惊喜——捧过你的头给你⼀个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让⼈回味⽆穷。
这就是我的第⼀次社会实践，它引导我⾛出校门，⾛向社会，接触社会，了解社会，投⾝社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明⽩社会才是学习和教育的⼤课堂，在那⽚⼴阔的天地⾥，我的⼈⽣价值得到了体现，在那⽚⼴阔的天地⾥，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
九天的社会实践⼀晃⽽过，却让我从中领悟到了很多的东西，⽽这些东西将让我终⾝受⽤。
【篇⼆】幼⼉园教育实习报告
离开林⼝幼教中⼼。我的⼼中好像卸下了重担，回⾸这⾛过的四个⽉的路程，流过了⽆数点汗⽔，我的⼼每时每刻都在想着下⼀步我的⼯作是什么，我该怎么做。都过去了，回头再望望。这四个⽉⾥，最幸运的是有机会在：⼗、百，⼼中的感受便是要做⼀名合格达的幼⼉教师不难，但要做⼀名好的幼⼉教师就难了；⼼中的希望就是能成为⼀名好的幼⼉教师。我觉得：⼀名好的幼⼉教师不仅要为⼈⼤肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。⽽且在思想政治上业务能⼒上更要⼜红⼜专。我作为⼀名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦⾔说：“我并不聪明、也不能⼲。但为了成为⼀名好的幼⼉教师，我正在努⼒。”
⼀、陶冶情操、修⾝养性
作为⼀名幼⼉教育⼯作者，要想完成教书育⼈的责任，⾸先必须具备良好的政治思想素质，树⽴正确的世界观和⼈⽣观。在这⼀年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川⼀联合团⽀部书记我努⼒团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为⼀名年青教师，我在⼯作中⽆意中会考虑不周显得⽑⽑糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。⽽是以更⾼的要求来要求⾃⼰，努⼒告诫⾃⼰：换个⾓度静⼼仔细想想如何能的好⼀些。让别⼈满意，⾃⼰⾼兴。
⼆、不断学习，努⼒提⾼⾃⾝素质
在这⼀年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为⼈处事的点点滴滴⽽且⼜有幸参加名教师李慰宜⽼师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有⽬的的在班中进⾏⼀些尝试。如：幼⼉在进⾏涂⾊时，由于⼩肌⾁fa育未完全，⼿眼协调能⼒弱，注意⼜以⽆意注意为主，所以他们的作品往往会出现⽩⾊空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着⽤孩⼦们的语⾔⽤⼉歌地形式帮助孩⼦们⾃我提醒⾃我约束，从⽽在愉快地念⼉歌声中⼜浓⼜满地着⾊。⾊彩鲜艳了，孩⼦的成功感得到了满⾜，从⽽作画的兴趣也提⾼了。
在教研活动中，我也能认真投⼊，认真学习。我感到⼈⼈都是我的师长，我能学，要学的`东西还很多。如：幼⼉数学教育活动中教师规范、正确、科学的语⾔。教具的设计要根据幼⼉年龄特点等等。
在各次教育活动交流，质量⾃查，在六·⼀⼉童节中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我⾃⼰说：“这并不是过了，就结束了。⽽是仔细想想，认真听听，好好学学。哪⼉还不够，该怎样做会妥当。”通过这⼀次次的⾃我反思与实践，我觉得我⾃⼰只要坚持认真学、认真做，我会做的更上⼀层楼的。
在空余时间，我会阅读⼀些⾃⼰订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城⾃费购买与教育教学有⽤的各类书籍和⾳像资料进⾏观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对⾃⼰的帮助确实很⼤。
三、全⾝⼼的投⼊，热爱尊重理解幼⼉
为了让每个孩⼦都能长好、学好、玩好，每⼈的能⼒在原有基础上有所提⾼，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、⽉周计划、等各类计划。在半⽇活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使⽤肯定⿎励等⽅法，使幼⼉⾝⼼愉快地学习，使每个学⽣都能在原有基础上有所提⾼。
幼⼉园是个⼉童的世界，⽽我们正⽣活在这⾊彩斑斓地⼉童世界⾥，要⽤我们的爱⼼去拨动⼀棵棵幼嫩的⼼弦，弹奏美妙地乐章，⽤爱⼼去滋润⼀株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩⼦的闪光点，在与孩⼦的相处中，尊重热爱每⼀个孩⼦，不仅要爱那些活泼聪明的孩⼦，同时也要对那些特别的孩⼦给予更多的关爱。
在这中思想的指导下，平时我注意细⼼、耐⼼地体贴他们，关⼼他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚来时由于陌⽣再加上⼼脏动过⼿术，在⼼理与⾝理上对与其他幼⼉交往存在距离，没朋友。为此，她本⼈总显得郁郁寡欢，我也看在眼⾥，急在⼼⾥。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻⽽居，多接触多交往。渐渐地⼩琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室⾥有了她与别⼈的交谈声。对此改变，我还不满⾜，我试着让她多发⾔并及时以动作、语⾔、眼神给予她表扬和肯定。现在，⼩琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她⾛出了困境，现在的她对我特别的亲。⽆论我教什么她都学的有滋有味。⼜如：我班的栋栋，从⼩由于膀胱⼩午睡时就要⽐别⼈多起床⼩便⼀次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时⼩便⼀事被别⼈知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着⼿，采⽤轻轻唤醒，轻柔地扶⼀把，轻轻为其盖上⼩被着⼿，努⼒做到轻、快，不让别的孩⼦听到。也正由于我的轻柔，栋栋的⼼离我进了，我俩有了种⼼照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻每个孩⼦⾝上的闪光点。活动中，当孩⼦们提出建议时，我总是⽤满意的眼光⽀持他们，并⿎励他们有⾃⼰的想法，让⼤家畅所欲⾔，⽼师与学⽣就如朋友⼀样。
四、随即教育，事半功倍
孩⼦们还⼩对于常规的教育除了语⾔要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩⼦们穿好⾐服往外⾛。此时的我便会轻轻⾛到领⼦未翻好的幼⼉⾝边，举⼿帮⼀帮或轻轻⽿语⼀句：“看看你的
领⼦。”。孩⼦便会⾼兴地接受。连续多次之后，检查领⼦也就成为了习惯。⼜如：在外出活动及⽇常活动中我会适时告诉幼⼉：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种⾮正式的谈话与教育孩⼦们在不知不觉中愉快地学到了知识。
通过这⼀年的⼯作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努⼒做了⼀些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语⾔组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努⼒把⼯作做的更好。
古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？其实这不只是学⽣的问题，⽼师也要有激情与耐⼼，这是做位⼀名⽼师应该具备的。激情与耐⼼，就像⽕与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的⽕花。其实，不管在哪个⾏业，激情和耐⼼都是不可或缺的。激情让我们对⼯作充满热情，愿意为共同的⽬标奋⽃；耐⼼⼜让我们细致的对待⼯作，⼒求做好每个细节，精益求精。激情与耐⼼互补促进，才能碰撞出最美丽的⽕花，⼯作才能做到。
初为⼈师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案⾛上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正⾯对那么多
教育实习报告双眼睛时，我还是紧张了。“⼩朋友们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场⽩。然⽽，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋⼀⽚空⽩，只能感觉到有⼏⼗双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到⼗分地不⾃在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学⽣也对着我微笑，看着他们那⼀张张稚⽓的⾯孔，我所有的紧张都在这⼀瞬间消失了，透过那⼀双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那⼀颗颗纯净的⼼。在此后的时间⾥，我⼀直微笑着。所以，课堂⽓氛也显得轻松活泼了⼀些，20分钟的课⼀下⼦就过去了。
这是我在这实习四个⽉的时间⾥收到的的，最值得珍藏的礼物。也使我明⽩了，其实⾛近学⽣的第⼀步只须微笑就够。【篇三】幼⼉园教育实习报告
时光飞速，实习的⽇⼦就这样⽆声⽆息的过去了。回头看看这⼏个⽉，有开⼼、有难过、有⾟酸，但最多的还是⾃⼰对于⼯作、对于社会的不同看法。20xx年xx⽉x⽇我怀着欣喜的⼼情来到了xx幼⼉园进⾏为期⼀年的实习⽣活，这次实习让我们感受到了幼⼉园的⼀⽇⽣活。⼯作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古⼈云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬⾏”。这是⼀次理论与实践相结合的实习，把理论应⽤到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼⼉园⽼师的帮助下我从⼀个什么都不懂的新教师逐步⾛向了解幼⼉的教师。
⼀、实习的⽬的与意义
⼀年说长不长，说短不短。⼀年期间我明⽩了实习的⽬的。
1、初步获得组织幼⼉教育、教学的⽅法，培养从事幼教⼯作的实际能⼒。在学校的四年⾥学习到很多理论知识，但没有实践⼀切只是纸上谈兵，没有⼈可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，⽽我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进⼀步熟悉幼⼉园的全⾯⼯作，加深对幼⼉园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别⼈教育的⾓⾊，到幼⼉园后，每天的流程还是要经过⼀段时间适应，才能很流畅的进⾏下去，⽽且，当我站在教育者、⽼师这⼀岗位上时，我知道我的责任更重⼤了，我要带给幼⼉的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！⼀个⼈95%的习惯养成是在5岁之前，幼⼉在幼⼉园最重要的并不是他学会了多少本领，⽽是他是否养成了良好的⾏为习惯，这⼀点对他今后的⼊学乃⾄⼀⽣都是⾄关重要的。
3、增强热教⼯作，热⼉的思想情感，增强事业⼼和⼯作责任感。“幼⼉园⽼师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个⼈都能做到的。在⼀个普通的幼⼉园，⼀个⼩型班也有⼗七⼋个幼⼉，⾯对这么多的幼⼉，要做到不落下每⼀个，这⼏乎是不可能的，所以幼⼉园为每⼀位幼⼉编写了“成长档案”，⽼师们在填写档案的时候可以更加了解每⼀位幼⼉的个性特点，每个⽉都可以看到他们的成长，也让⽼师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运⽤于实际教育⼯作。在实践中检验、巩固、提⾼、丰富所学理论知识和技能，初步树⽴正确的教育思想。在学校⽼师只是问你件事应该放在⼀天中的什么时候进⾏⽐较合适，怎样才能更好的达到教学⽬标？但在幼⼉园似乎并不怎么⾏得通，只有当你了解本班的幼⼉，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展⽬标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼⼉教改动态和社会对当前幼⼉教育的要求。明确幼教⼯作的重要作⽤及今后的努⼒⽅向。这个世界每天都在变化，幼⼉教育也不例外，作为⼀名幼⼉教师，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼⼉，使幼⼉更加健康茁壮的成长。
⼆、实习的内容与过程
在到了幼⼉园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼⼉初步认识和接触的过程，了解和他们相处⼀定要把⾃⼰扮演的⾓⾊掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的⾓度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼⼉，减少幼⼉玩和睡的时间。
2、教育⽅式应符合幼⼉的⼼理，以游戏形式对幼⼉施以各种教育，让幼⼉在欢乐中学习，使⽣理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼⼉的⾃然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼⼉的全⾯发展。
三、实习的收获及不⾜
在这⼀年⾥，从⽼师们⾝上，我看到了为⼈师表散发出的耀眼光芒，给了我实习⽣活带很多启发性的思维。在校时总会以为当⼀位幼⼉⽼师肯定很好玩，很轻松，但来到这⾥我改变了这个想法，每次上完⼀堂课我都有深的感触：想要当好⼀名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课⽼师给孩⼦门上课，我认真的学习她的上课⽅式和管理课堂纪律的⽅法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的⼼态是不⼀样的。听课了之后我开始讲课，孩⼦们还是如我想象中⼀样，乱成⼀团，根本不听我讲课，后来我⽤⼩组⽐赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂
带来⼀些活⼒。慢慢发现，孩⼦们开始接受我喜欢我，这是让我兴的⼀件事了。我才发现，原来对待孩⼦真的是要⾮常的⽤⼼，给他们多⼀点的关爱，他们⾃然就会喜欢你。
虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明⽩了⼀件事，要做个好⽼师除了要有丰富的专
业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学⽣在和你闹在⼀起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你⽤正⼼态去对待。就在这样忙碌的实习⽣活⾥，⼀年也就这样过去了。这⼀年经历的每⼀天，都已在我⼼中留下了永久的印记，因为这是见证我这样⼀个全新的成长。使我认识到正确的⼈⽣观，价值观。时间就是这样⽆情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下。⽽我们也随着时间的流⾛⼀点⼀点的成长。⽽曾经的纯真也随着风⾬的磨灭转变得成熟。也许这正是成长的代价。每经历过⼀次，收获就多⼀些，成长也就⼜迈进⼀步。
所谓爱就是让⼩朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让⼩朋友听你的要求，和你⼀起活动。这次我也掌握了⼀些与幼⼉相处的⽅法，这也是⼀笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，⾏为收敛了许多，在今后的⽇⼦⾥，我将会继续努⼒，不断完善⾃⼰的不⾜，提⾼技能⽔平。这对我将来学习和就业有很⼤的启发与帮助。
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