如何理解诗歌的字面意思
那末，要读懂它需要具备哪些方面的知识，当从哪些方面入手呢？
一. 理顺词序，补出省略。
古典诗词为了音韵的需要而颠倒词序的情况很普遍，又因诗词讲求凝练，常有省略跳跃，这种省略跳跃与古汉语的省略介词，省略宾语，省略兼语不同，前者是凝练跳跃现象，后者是语法现象。在读古典诗词时要时时想到这一层。有很多句子只要把词序理顺了，把省略的词语补出来了，句意便迎刃而解。
如：苏轼的《水调歌头.黄州块亭赠张偓佺》首句“落日绣帘卷”正常的词序是“日落卷绣帘”补出省略的词语“只见”全句是“日落卷绣帘，（只见）停下水连空”；“敧枕江南烟雨，杳杳没孤鸿”一句应为“敧枕（着看）江南烟雨，孤鸿（没于）杳杳（之中）”，“掀舞一叶白头翁”一句
当为“掀舞（着）白头翁（驾的）一叶（扁舟）”。辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀古》中“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”一句正常的词序当是“望中犹记，四十三年（前），扬州路（上的）烽火。”李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中“帘卷西风”应为“西风卷帘”
1．添加基本要素人称代词“我”
方法——“加上我的感触”即我看到；我听到；我想到；我听说，我认为；……
涉江采芙蓉
（我）涉江采芙蓉，（我看见）兰泽多芳草。（我）采之欲遗谁？（我）所思在远道。（我）还顾望旧乡，（我看见）长路漫浩浩。（我们）同心而离居，（我只能）忧伤以终老。
2．添加表时间、地点、空间等的名词、介词或副词等阅读的基本要素。
方法 ——在时间、地点名词前加 “在”、“从”、“去”、“到”、“由”等介词，或者在表时间的词
语前加“已经”、女朋友提出分手了我该怎么挽回“将要”等副词或名词；根据情况，也可以直接添加表时间、地点和空间的名词。
江南逢李龟年 杜甫
（我在）岐王宅里（曾经）寻常见（你的表演 ），（我在）崔九堂前（过去）几度闻（你的表演）。（现在）正是江南好风景， （我在）落花时节又逢君。
3．添加动词补出省略空白理解诗意
绝句 杜甫
迟日（照）江山丽，春风（送）花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
天净沙·秋思 马致远
（我听见在）枯藤（缠绕的）老树（鸣叫着归巢的）昏鸦，小桥（下是潺潺）流水（旁有炊烟袅袅）人家。（我行走在）古道（迎着）西风（牵着）瘦马，夕阳（渐渐）西下，（可我这）断肠人在天涯！
4.补出过渡，理清层次结构
（虽然）身无彩凤双飞翼，（但是）心有灵犀一点通。
闺情 李端
月落星稀天欲明，（但是）孤灯未灭梦难成。披衣更向门前望，（是因为）不忿朝来鹊喜声。
5.补出情节，体会深层意蕴。
如梦令 李清照
（在）昨夜雨疏风骤（我饮酒浇愁而醉）。（今晨我）浓睡不消残酒。（我）试问卷帘人（院子里的海棠花凋落了吧），（她）却道“海棠依旧”。（我告诉她）知否，知否？应是绿肥红瘦！
练习：（2012新课标） 思远人 晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处红笺，为无。
二. 注意辨明修辞格，弄清修辞意义。
古典诗词中常用比喻、拟人、借代、互文等修辞手法，而且往往没有语言标志，如果忽略这些修辞现象，就没法读懂诗句。
如：李清照的《永遇乐》的头两句“落日熔金，暮云合璧”用的是暗喻，是说“落日如熔化的金属，暮云如璧玉相合”。加上个“如”字就好理解了。又如王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关”一句，用的是互文的修辞手法，意思是说“明月还是秦汉时候的明月，关还是秦汉时候的关”，与下句“万里长征人未还”和起来，意思是自秦汉以来，多少年多少代，边关征战依旧不断。
再如1.朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。（运用了夸张和比喻）
行人来到这里，早晚要防备猛虎长蛇的袭击，暗算。它们磨快了吮血的牙齿，被它们杀害的人啊，密密麻麻，成千上万。 （叛乱者）
2.泛亚汽车技术中心有限公司大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（比喻）
东去的滚滚大江，如一条历史的长河，淘尽了古今多少英雄人物。
（东去的大江和滚滚的江浪既是眼前景，又是一种比喻，喻指时光的流逝。）
3. 芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友呵，洛阳亲友若是问起我来，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯净。（比喻）
练习： 未展芭蕉 唐 东京奥运会宣传片钱珝 （2012浙江）
冷烛无烟绿蜡干, 芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事， 会被东风暗拆看。
三. 据上下文合理推断。
有些字词或因生疏，或因多义，该怎样理解，须根据上下文合理推断。如：杜甫的《江村》
“清江一曲抱村流”，依据前文的“清江”和后文的“抱村流”便可推知“一曲”并非“一支歌曲”而是“一条弯弯曲曲的河流”。这里只是举个例子略作说明罢了。其实，这种根据上下文推断句意的方法，是常用的、非常重要的解读方法，只是要特别注意“合理”二字。
练习： 余杭四月 [元] 白珽（广东）
四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。
四. 理解古汉语活用现象。
古典诗词古典诗词词类活用现象也普遍存在，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，活用为动词是“吹绿”的意思。再如“水村山郭酒旗风”中的“风”字活用为动词是“迎风飘”的意思。我们在读古典诗词时要注意辨识这些现象，准确的理解活用的词。
如：玉露凋伤（使草木凋零衰落）枫树林，巫山巫峡气萧森。
练习： 借病 袁枚
嫌忙翻爱病，借病好吟诗。细雨苔三径，春愁笛一枝。
日长衙放早，官懒吏来迟。看见闲中物，游丝及地时。
五. 准确把握词义，重视词语、古代文化常识和典故的识记积累。
谁都知道不懂词义是无法读懂古典诗词的，此外，古典诗词还常常涉及到一些古代文化常识和典故，这都需要识记，需要重视平时的积累，舍此别无他法。如曹操的《短歌行》“周公吐哺，天下归心”，曹操借用周公这个典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服的归顺。李白《将进酒》中，“烹羊宰牛且为乐”中“烹羊宰牛”不是“煮羊杀牛”的意思，而是指“丰盛的酒宴”，语见曹植《箜篌引》：“中厨办丰膳，烹羊宰肥牛。”
应结合诗句内容把握词语准确义项。如“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐（徒，空）长叹。”“画图省（曾经）识春风面，环佩空归夜月魂。”“这次第（光景，状况），怎一个愁字了得。”“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）。”
逢入京使 岑参 独占鳌头
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。在马上与你相遇但无纸笔，请告诉家人说我平安无恙。(龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。)
练习：（12天津） 野菊 【宋】杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。政缘在野有幽，肯为无人减妙香。
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
六. 不能用自然科学之理来解读古典诗词。
文学语言往往有一些模糊性和多义性，不像数学里的3+2只能等于5那样，答案是唯一的。例如：卢纶的《塞下曲》“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”华罗庚曾提出质疑说：“北方大雪时，大雁早南飞。月黑天高处，怎得见雁飞。”其实“飞高”就是“高飞”，因音韵的需要而颠倒了词序，是飞得无影无踪的意思，同成语“远走高飞”中的“高飞”是一个意思。
例如：可怜1、值得同情或怜悯。 如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）
2、可惜或令人惋惜。 如：可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
3、可爱。如：可怜九月初三夜，露似珍珠月似宫。（白居易《暮江吟》）
此外：1.看题目.一般题目中会有一些重要信息.如:《咏怀古记》,从题目中就能得出这是一首怀古诗.2.了解作者所生活的时代和社会背景.了解作者的生平3.关注诗歌下边的注解也是我们了解诗歌意义的方法。以上是解读古典诗词应当注意的几个主要方面，重要的是：解读古典诗词需要综合运用多方面的知识，必须重视平时的积累和经常的训练。
读懂诗歌的字面意思答案
《思远人》
红叶菊花晚秋意绪，闺中人不禁思念行客远隔千里。
看遍天际云来云去，也不见鸿雁飞归带来游子信息，
满怀思念，想要寄上书信，又怎么知道寄送到何处？
眼泪兀自流淌不尽，面对着窗子，一滴滴涌弹飘洒，
就着砚台，将溅落的泪水，当即研磨成离愁的墨汁。
便蘸着泪水研磨的墨汁，细细书写分别以来的思绪，
这离情写到深处，泪水把信笺的粉红都浸湿淡去。
《未展芭蕉》
芭蕉未展，如同一段绿的透亮的蜡烛，还带着早晨的丝丝清寒；它又如同一位娇羞怯寒的少女,芳心未展。它像一封好的书札，里面写满了情思，东风啊，你为什么那么好奇，那么调皮，偏要偷偷的拆开一探究竟。
《余杭四月》
网名简单又好听四月里的杭州，天空晴朗，万物复苏，一派勃勃生机。 绿树上挂着红樱桃，红艳欲滴，青
豆配着琥珀的美酒，爽口宜人。村头田外，满眼的绿草铺成垫子一般，白鹅就在上面嬉戏。 春涨水满，船行水上，轻快如飞。微风轻拂，薄薄的衫袖翩翩起舞，在水中映出美丽的影子。家家户户都在忙着养蚕，为防外人冲犯，门户闭得紧紧的。
《借病》
因为嫌忙，反倒爱长病了，因为以长病为借口，可以懒在家里作诗。由于连日细雨，所有的小径都结了绿苔；而春愁便要借一支竹笛抒发排遣了。因为天长，班下得似乎早了（其实是天黑得晚了），官长懒下属就更懒，来得更晚。只有在闲散中，我们才可能发现，空中的游丝“及地”的这一刹那。
（“细雨苔三径”，“苔”字用得巧，还有下句的“笛”字，都是把名词当动词使用。这个“看见”，不是一般的看见，有发现的意味。）
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