【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。下⾯是主持词频道整理的《古诗朗诵主持⼈串词范例》，欢迎⼤家前来了解。
1.古诗朗诵主持⼈串词范例
  甲：敬爱的⽼师
  ⼄：亲爱的同学们，
  合：⼤家下午好！
  甲：诗词，是⽂学浩空中的⼀轮明⽉，它以优雅的清辉渗⼊⼈的⼼灵，提升⼈的精神境界。
  ⼄：诗词虽然篇幅短⼩，但内容丰富：有的借景抒情，赞美⼭川，歌唱⽣活；有的寓情于事，揭露⿊暗，鞭挞时弊。
  甲：诗词虽然讲求⾳律，但画⾯明晰：有的清新，如淙淙的泉⽔欢腾跳跃；有的壮阔，如奔涌的⼤江狂泻不已；有的⽕热，如爆发的⽕⼭烧灼万物；有的晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽⽇。
  ⼄：诗词的创作风格更是精彩纷呈：有的朴实⾃然，不事雕饰；有的富丽浪漫，浓抹盛妆；有的深沉悲壮，直抒胸臆。
  合：让我们⼀起⾛进古典诗词的世界，徜徉⾳乐的海洋，尽情感受其⽆穷的魅⼒吧！合肥西苑中学⼋年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。
  ⼄：⾸先，请欣赏⼋（15）班同学为⼤家带来的《滚滚长江东逝⽔》。让他们为我们打开古典⽂化的悠悠长卷。请⼋（7）班做好准备。
  甲：孔雀东南飞，五⾥⼀徘徊。⼀⾸优美的诗歌，⼀段悲戚的故事，让⼈不胜叹息。请欣赏⼋（7）同学演绎的《孔雀东南飞》。请⼋（13）班做准备。
  ⼄：苏轼，⼀位旷古奇才，沦为迁客骚⼈。但他的豁达乐观，深深打动着千年之后的我们。⼤江东去，浪淘尽，千古风流⼈物。请欣赏⼋（13）班的《念奴娇⾚壁怀古》。请⼋（2）班做准备。
  甲：《红楼梦》⾥说不尽的黛⽟，⼀曲《枉凝眉》为爱咏叹。请欣赏⼋（2）班的《枉凝眉》。请⼋（3）班做准备。
  ⼄：花⾃飘零⽔⾃流，⼀种相思两处闲愁，此情⽆计可消除，才下眉头，却上⼼头。请欣赏⼋（3）班带来的《⽉满西楼》。请⼋（6）班做准备。
  甲：红⾖，相思的信物；红⾖，爱情的象征。请欣赏电视剧《红楼梦》的插曲——《红⾖曲》，演唱者为⼋（6）班的刘宗源同学。请⼋（14）班做好准备。
百家讲坛杜甫  ⼄：⼜是⼀曲《念奴娇⾚壁怀古》，⼀样的诗词，相信会带给我们不⼀样的感受。请欣赏⼋（14）班的表演。请⼋（9）班做好准备。
  甲：明⽉⼏时有，把酒问青天。苏轼的《⽔调歌头》，把中国古典诗词的咏⽉情怀推向极致。请欣赏⼋（9）班的合唱《明⽉⼏时有》。请⼋（4）班做准备。
  ⼄：听，⼜是同⼀⾸歌，我们收获的⼀定是百花齐放的芬芳。请欣赏⼋（4）班同学的《⽔调歌头》。请⼋（18）班做好准备。
  甲：⼋（18）班将给我们献上⼀曲《送别》。长亭外，古道边，芳草碧连天。诗情画意，情景交融，款款深情，美不胜收。请⼋（5）班做好准备。
  ⼄：下⾯我们将怀着激动的⼼情，第三次凝听那曲《明⽉⼏时有》，⼀定会给我们带来全新的感受。请欣赏⼋（5）班的⼥⽣合唱《⽔调歌头明⽉⼏时有》。请⼋（8）班做好准备。
  ⼄：在静谧的.春夜，⽉亮在松林升起，⼩⾈在江⾯随波荡漾，花影在⽔畔轻轻摇曳。如此怡情美景，让我们⼀起来欣赏⼋（17）班带来的《春江花⽉夜》。请⼋（16）班做准备。
  甲：从古⾄尽，多少诗⼈望⽉抒怀，借⽉咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前⽉下与亲朋相聚，在异地它乡思念故乡亲⼈。但愿⼈长久，千⾥共婵娟。下⾯是⼋（16）班男⼥⽣合唱《⽔调歌头明⽉⼏时有》，请欣赏。请⼋（1）班做好准备。
  ⼄：三⼗功名尘与⼟，⼋千⾥路云和⽉。莫等闲，⽩了少年头。岳飞《满江红》，令⼈热情澎湃，荡⽓回肠。请欣赏⼋（1）班带来的《满江红》。请⼋（10）班做准备。
  甲：滚滚长江东逝⽔，浪花淘尽英雄。是⾮成败转头空，青⼭依旧在，⼏度⼣阳红。请欣赏⼋（10）班带来的《滚滚长江东逝⽔》。请⼋（11）班做准备。
  ⼄：送别像⼀杯酒、⼀⾸歌，⼜像⼀道风景，悠悠流长，请欣赏⼋（11）班同学带来的《送别》。请⼋（12）班请准备。
  甲：《幽兰操》只有短短的六⼗四个字，却韵味⼗⾜，它汲取了史诗与英雄传说的浩渺⽓质，带着兰花冷漠的美艳，却⼜说着⼈⽣的变动和永恒。最后请欣赏⼋（12）班呈现给⼤家的《幽兰操》。
  结束语：
  甲：中华经典的铿锵⾳韵还在我们⽿边回响。
  ⼄：中华经典的千古风韵还在我们⼼头荡漾。
  甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。
  ⼄：诵读中华经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁
关于中秋节的词  甲、让我们每个⼈都⾛进古诗⽂的乐园，
  ⼄、让东⽅之美滋养着龙的传⼈，
  甲、让五千年⽂化植根在我们中华少年的⼼⽥。
  ⼄、让我们的校园充满朝⽓——
  甲、让我们的⼼灵沐浴书⾹——
  合：亲爱的同学⽼师们，我们今天的活动不仅仅是⼀个展⽰，更是我们前进的动⼒，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承⽂明，把中华古诗⽂发扬光⼤，让我们：——
  （合）把经典诵读融⼊每⼀天，展翅⾼歌飞向未来。
  甲：xx中学x年级古诗词吟诵吟唱⽐赛活动
  （合）到此结束、谢谢各位！
2.古诗朗诵主持⼈串词范例
  合：尊敬的⽼师、家长，各位同学们，⼤家下午好!
  男：伴随着夏⽇温暖的阳光，我们相聚在这⾥举⾏我们班这⼀次诗歌朗诵会.
  ⼥：今天，我们在这⾥，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光
  男：今天，我们在这⾥，⼀起⾛进诗情画意之中
  ⼥：今天，我们在这⾥，敞开你的⼼扉，释放你的激情
  男：今天，我们在这⾥，这⾥将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
  ⼥：诗歌是我们古今⼈类⼼⾎的结晶，在这个光环的照耀下，⼀代代⼈茁壮成长，
  男：古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们⾝边的各个⾓落。提⾼⽂化素养，荡涤着我们⼼灵。
  合：现在让我们⼀同沉浸在词曲的⽂化艺坛中。
3.古诗朗诵主持⼈串词范例
  a：尊敬的各位领导、⽼师
  b：亲爱的同学们
  合：⼤家上午好！
  a：今天，马庄乡全体师⽣，欢聚⼀堂，同庆六⼀；
古典诗词  b：在这个属于我们⾃⼰的节⽇⾥，⾸先请允许我们真诚祝愿⼤家节⽇快乐！
  a：为营造书⾹校园，诵读千古美⽂，传承华夏⽂明，今天，在这⾥举⾏中华古诗⽂诵读⽐赛。
  a：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
  b：华夏源远流长的经典诗⽂，是⽂化艺苑中经久不衰的瑰宝。
  a：它⼜如春⽇的百花，散发着馥郁的芳⾹。
  b：它犹如夏⽇的繁星，闪烁着夺⽬的光彩；
  a：今天就让我们伴着纯美悠扬的乐⾳，来共品⼀杯古⼈为我们酿了千年的美酒。
  b：今天就让我们和着这初夏的清风流⽔，⼀起吟诵，⼀起咏叹，属于我们共同的⼀份情感。
  a：那么⾸先请允许我向⼤家介绍⼀下今天来到我们赛场的各位评委⽼师。他们分别是XXXXXXXXXX
  b：真诚地感谢各位评委⽼师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次⽤最热烈的掌声欢迎各位评委⽼师的到来。欢迎！
4.古诗朗诵主持⼈串词范例
  【开始】
  男：寒霜染⼤地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐⽣活。
  ⼥：奇⽂共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗⼈的神韵在诗意校园中感受经典。
  男：当冬⽇的寒风掀开了中华诗国的宝库时，⼀⾸⾸唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
  ⼥：当冬⽇的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，⼀⾸⾸唐诗宋词就从他们⼝中传唱出来。
  男：字字珠玑，
  ⼥：句句经典！
  男：声声诵读，
志愿者活动方案  ⼥：津津有味。
  男：朗诵古诗词，我们就是在和诗⼈们进⾏⼼灵的聚会。
  ⼥：我们在朗诵中游览祖国美丽的⼭⼭⽔⽔，
  男：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和⽂化，
  ⼥：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
  合：满庄镇中淳于⼩学“我爱诗⽂”古诗词朗诵⽐赛现在开始。
  【结尾】
  ⼥：历揽千载辉煌，
  男：长歌浩叹古今。
  ⼥：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
  男：今天，我们积淀智慧，传承⽂化。
  ⼥：我们从历史的珍宝馆⾥满载⽽归，
  男：我们⼀起共享这场精神的盛宴。
醋英语
  ⼥：各位⽼师们，同学们，“我爱诗⽂”古诗词朗诵、⼿抄报⽐赛到此结束。
5.古诗朗诵主持⼈串词范例
  男：尊敬的各位领导、⽼师，
肌肤问题  ⼥：亲爱的同学们：
  合：⼤家好!
  男：中华⽂明，源远流长，
  ⼥：千古美⽂，流传四⽅。
  男：灿烂的⽂化丰盈着我们的童年，
  ⼥：沁⼈的书⾹浸润着我们的成长。
  男：在书⾹四溢的校园中，
  ⼥：在书声琅琅的教室⾥，
  男：我们废寝忘⾷，从书海中获取知识的宝藏，
  ⼥：我们如饥似渴，从经典中吸取⼈⽣的智慧。
  男：诵读千古美⽂，传承华夏⽂明。
  ⼥：共读中华经典，聆听古诗书韵。
  合：⼆年⼆班“诵古诗经典诵，读中华美⽂”展⽰活动现在开始!
  ⼥：童年是⼀团⽕，点燃绚丽的梦，
  男：童年是⼀⾸歌，串起欢快的⾳符，
  ⼥：童年是美好记忆的叠加，
  男：童年是⽤⼼奠基的时候，
  ⼥：让我们循着先贤的⾜迹，去倾听古⼈的教诲，去吟诵圣⼈的篇章，去感受传统的魅⼒!请听《名贤集》
  ⼥：成语，是中华民族的艺术瑰宝，是历史长河中的⼀朵奇葩，它⼯整押韵、雅典丰富、易诵易记，⽽且念起来琅琅上⼝。听，我们的“妙语连珠成语接龙”开始了!
  ⼥：⾛进古诗，我们⾛进⽣活的四季
  男：⾛进古诗，我们⾛进⼈⽣的四季
  ⼥：古诗⾥有画，古诗⾥有歌
  男：古诗像清泉，流进我⼼窝
  ⼥：下⾯请欣赏《诗韵流⾹》
  ⼥：最是书⾹能致远，读书之乐乐⽆穷。
  男：书⾹，伴我们⾛过四季;
  ⼥：书⾹，伴我们⾛过童年;
  男：书⾹，见证我们的苦辣酸甜;
  ⼥：书⾹，见证我们的成熟和勇敢!
  男：请听⼀组我们⾃⼰积累的名⾔警句。
  ⼥：“春来江⽔绿如蓝”是春天的美景
  男：“映⽇荷花别样红”是夏⽇的风光
  ⼥：“霜叶红于⼆⽉花”是秋天的艳丽
  男：“千⾥冰封、万⾥雪飘”是冬⽇的绝唱。
  ⼥：让我们⼀起吟诵四季!歌唱四季!
  ⼥：美⽂如画，
  男：诵读如歌，
  ⼥：是⼼灵的振翅，
  男：是感悟的升华，
  合：是⽣命的——阔远
  ⼥：经典美⽂就像微波，从内到外震荡着我们的⼼。
  男：没有任何⼤船能像⼀篇经典，载着我们远航。
  ⼥：没有任何骏马能像奔腾美⽂，滋润我们成长。
  男：在课间游戏中我们吟诵经典;
  ⼥：在晨辉⼣阳中我们领悟经典;
  男：我们播种下的只是⼀缕春风。
  ⼥：但我们收获的却是整个春天。
  男：热爱经典!
  ⼥：热爱经典!
  合：热爱经典!这就是我们与众不同的⼆年⼆班。⼆年⼆班“诵古诗经典，读中华美⽂”展⽰完毕，谢谢⼤家。