九年级 道德与法治 上册 教学工作计划 核心素养目标
1. 培养学生正确的道德观念和价值观。通过道德与法治课的教学，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德意识和道德修养。
2. 培养学生的法律意识和法治观念。通过学习法律知识和案例分析，使学生了解法律的重要性和作用，增强学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。
3. 培养学生的道德判断和行为规范。通过分析案例和讨论问题的方式，锻炼学生的道德判断能力和行为规范意识，让学生学会正确处理各种道德问题和行为决策。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。通过学习社会实践和参与公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具备为社会做贡献的意识和能力。
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。通过小组讨论和合作任务，培养学生的团队合作能力和沟通技巧，使他们学会与他人合作、交流和协调。
6. 培养学生的创新思维和问题解决能力。通过问题导向的学习和综合实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力，让他们具备分析和解决实际问题的能力。
7. 培养学生的批判思维和判断能力。通过讨论和辩论的方式，培养学生的批判思维和判断能力，让他们学会审视问题、思考问题，提高自己的分析和判断能力。
道德修养
8. 培养学生的信息素养和媒体素养。通过案例分析和学习媒体报道，培养学生的信息素养和媒体素养，使他们学会正确获取、评价和利用信息的能力。
以上是九年级道德与法治上册教学工作计划的核心素养目标。教学工作应围绕这些目标展开，通过多种教学手段和活动，使学生的核心素养得到全面培养和提高。