古代诗歌阅读
辽宁省名校协作体2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题
4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。
送范寺丞①
林逋
林中萧寂款吾庐，亹亹②犹欣接绪馀。
去棹看当辨江树，离尊聊为摘园蔬。
马卿③才大常能赋，梅福④官卑数上书。
黼座垂精正求治，何时条对召公车。
【注】①天圣六年（1028）秋，范仲淹经过长途跋涉，再次拜访林逋，将其所写万言书《上执政书》呈送给林逋。林逋由此写下此诗。②亹亹：诗文或谈论动人，有吸引力，使人不知疲倦。③马卿：指司马相如。④梅福：梅福很有才华，却不被汉成帝刘骜重用，辞官居家，屡次上书朝廷议论朝政，终不被采纳。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________
A.秋天树叶凋落的季节里，才华横溢的范仲淹拜访诗人，愉悦地倾听诗人谈论。
B.离别时，诗人一直看着船远去直至消失，“辨"字突出诗人对范仲淹的不舍。
C.离别宴会上，诗人特地为范仲淹采摘一些新鲜蔬菜，以表达对他的深厚情谊。
D.后四句是全诗的重点，前四句的景物描写为后四句写范仲淹的《上执政书》做铺垫。
（2）诗歌颈联提到马卿和梅福两人的典故，请结合全诗内容谈谈你的理解。
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4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。 赞美月亮的诗句
咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________
A.诗人瞻仰武侯祠，以激情昂扬的笔触，颂扬诸葛亮的雄才大略，感慨壮志未遂。
B.诸葛亮名满寰宇，万世不朽，他的遗像令人肃然起敬，“宗臣”二字总领全诗。
C.诗人高度赞扬诸葛亮的伟绩，形成了三国鼎立之势，好比鸾凤高翔，独步青云。
D.诗中的“伯仲之间"与陆游《书愤》中的“伯仲间”，两者内涵和意图相同。
（2）本诗的尾联与《蜀相》尾联表达的情感有什么异同？请简要分析。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
玉楼春·子规 欧阳修
江南三月春光老，月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树秒。
云垂玉枕屏山小,梦欲成时惊党了。人心应不似伊心，若解思归归合早。
[注]①禽啼，此处指子规(杜鹏鸟)啼叫。②杪，树枝细梢。③云，云髻，代指头发。屏山，屏风。④若解思归，杜鹏鸟啼声若“不如归去",后人常用来写思归之情。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.全词以“江南三月春光老”的幕春景象开头，奠定了凄凉、伤感的情感基调。
B.杜鹏鸟在月亮落下、天还没有亮时发出凄厉的叫声，为下文写“惊梦"做铺垫。
C.词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，由花及鸟，思绪飞动。
D.这首词看似写杜鹏鸟，实则是借杜鹃鸟起兴，表达了女主人公思人的愁怨之情。
16.有评论认为，这首词的结尾不落窠白，内涵丰富。请简要分析“人心应不似伊心，若解思归归合早"的思想和情感意蕴。(6分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
重阳·高适
节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。百年将半仕三已，五亩就荒天一涯。
岂有白衣来剥啄,一从乌帽自欹斜。真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。
【注】①南北朝檀道鸾《续晋阳秋·恭帝》:“陶潜九月九日无酒，宅边菊丛中，摘菊盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王宏送酒也，即便就酌，醉而后归”。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.诗的首联“惊""空"二字，让一腔幽怨透纸而出，奠定了本诗低沉抑郁的格调。
B.诗的颔联对仗工整，写出了诗人年近半百，仕途坎坷，家田荒芜却身处天涯的近况。
C.诗的颈联“乌帽自欹斜”,既是诗人对自身状貌的描绘，也暗含对官场黑暗的无奈。
D.诗人善于借景抒情，如写菊花未开，表达心情的寥落；借乌鸦鸣噪，烘托内心的烦闷。
16.这首诗多处化用陶渊明的典故，传递出诗人复杂的心绪。请结合全诗分析。(6分)
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阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵毛君游陈氏园
苏辙
增筑园亭草木新，损花风雨怨频频。
筼筜似欲迎初暑②，芍药犹堪送晚春。
薄暮出城仍有伴，携壶藉草更无巡。
归轩有喜知谁见，道上从横满醉人。
［注］①本诗作于诗人被贬筠州期间。②筼筜：一种皮薄竿高节长、生长在水边的大竹子。
21. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 园中很多花朵都曾被频频风雨损伤，但诗人游园的心情并没受到影响。
B. 颔联使用拟人手法，生动地描写了筼筜和芍药，也点出了游园的时节。
C. “无巡"意为不拣选地方，形象地表现了诗人与友人畅饮时随意状态。
D. 路上杂乱地走着尽欢而散的人们，诗人也回到了家中，心中充满喜悦。
22. 从本诗可以看出诗人什么样的人生态度？请结合内容简要分析。
古代诗歌阅读
辽宁省名校协作体2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题
4．（9分）阅读下面这首宋诗，完成各题。
送范寺丞①
林逋
林中萧寂款吾庐，亹亹②犹欣接绪馀。
去棹看当辨江树，离尊聊为摘园蔬。
马卿③才大常能赋，梅福④官卑数上书。
黼座垂精正求治，何时条对召公车。
【注】①天圣六年（1028）秋，范仲淹经过长途跋涉，再次拜访林逋，将其所写万言书《上执政书》呈送给林逋。林逋由此写下此诗。②亹亹：诗文或谈论动人，有吸引力，使人不知疲倦。③马卿：指司马相如。④梅福：梅福很有才华，却不被汉成帝刘骜重用，辞官居家，屡次上书朝廷议论朝政，终不被采纳。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是___________
A.秋天树叶凋落的季节里，才华横溢的范仲淹拜访诗人，愉悦地倾听诗人谈论。
B.离别时，诗人一直看着船远去直至消失，“辨”字突出诗人对范仲淹的不舍。
C.离别宴会上，诗人特地为范仲淹采摘一些新鲜蔬菜，以表达对他的深厚情谊。
D.后四句是全诗的重点，前四句的景物描写为后四句写范仲淹的《上执政书》做铺垫。
（2）诗歌颈联提到马卿和梅福两人的典故，请结合全诗内容谈谈你的理解。
（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）
4．【分析】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解及手法的赏析的综合能力。解答此类试题要注意认真理解诗歌内容，准确把握诗歌的艺术手法和题干要求。
（2）本题主要考查对诗歌艺术手法的理解能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。
【解答】（1）D.“前四句的景物描写为后四句写范仲淹的《上执政书》作铺垫"错误。前四句主要是叙事，“林中萧寂”“江树"并没有为后四句作铺垫；后四句也没有直接写范仲淹的《上执政书》，而是化用典故暗示范仲淹一定会因为《上执政书》而受到朝廷重用。
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