中班语言教案中秋节的月亮教案
1、中班语言教案中秋节的月亮教案
活动目标
1、感受散文美丽的意境和语句，体验开心的节日气氛。
2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢快。
3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。
4、理解散文的内容，初步学习朗读散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动预备
散文诗《中秋节的月亮》
活动过程
1、通过提问，引发兴趣
(1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的?
(2)中秋节的月亮是什么样的?
2、观赏散文，初步了解散文的内容
(1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆)
(2)中秋节是个什么节日?(团聚)
(3)家家户户传出什么样的声音?(欢快)
3、幼儿观赏散文
月亮是怎么赶来凑喧闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。
4、幼儿随录音(教师)一起随便的朗读散文。
你还见过什么样的月亮?
2、中班语言儿童节教案：六一到教案反思
活动目标：
1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小朋友的节日。
2、幼儿能发音清晰有表情的朗读儿歌;
3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
活动预备：
小朋友庆祝六一节的画册；欢快的乐曲;
活动过程：
1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节;
“今日上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎样过六一节》的画册，那么小朋友知道为什么要过六一儿童节吗?”
2、观赏儿歌：《“六一”到》
“今日教师个小朋友带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童节的?”
告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容;
观赏儿歌《六一到》(配乐和图片进展诗朗读)
提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些事情?”(请幼儿运用诗歌里的语言进展描述)
3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
①教师分句教授，留意引导幼儿吐字清晰和发音正确;
②请个别幼儿朗读，教师适当提示;
③集体不同形式朗读儿歌，留意有表情的朗读。(分组、分段，参加表演的动作。)
教学反思：
从信息反应中，我们还看到许多家长盼望我们常常开展这样的活动，增加孩子的自信念，多给孩子熬炼的时机，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都特别感动，总之，这次活动我们觉得开的还是比拟胜利的，围围着“欢乐生活安康成长”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。
3、中班语言活动教案：中秋节的月亮教案
活动目标
1、感受散文美丽的意境和语句，体验开心的节日气氛。
2、能用语言表达自己的感受，学习词语：又大又圆、钻、挤、团员、欢快。
3、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。
4、理解散文的内容，初步学习朗读散文。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动预备
散文诗《中秋节的月亮》
活动过程
1、通过提问，引发兴趣
(1)你们过中秋节吗?和谁一起过节的?
(2)中秋节的月亮是什么样的?
2、观赏散文，初步了解散文的内容
(1)散文的题目是什么?中秋节的月亮是什么样的?像什么?(学习词组又大又圆)
(2)中秋节是个什么节日?(团聚)
(3)家家户户传出什么样的声音?(欢快)
3、幼儿观赏散文
月亮是怎么赶来凑喧闹的?(学习钻、挤)并用动作表现。
4、幼儿随录音(教师)一起随便的朗读散文。
你还见过什么样的月亮?
4、中班语言活动教案：月亮教案(附教学反思)
活动目标：
1.观赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。
2.学习有感情的朗读诗歌，正确运用量词：湾、棵。
3.运用自己积存的阅历大胆想象，尝试仿编诗句。
4.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
5.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。
活动预备：
教学挂图，配音磁带，录音机
活动过程：
一、创设情境，导入活动
1.谈话导入
师：你们看到过月亮吗?
幼儿：月亮在天上；晚上才有月亮；有时候清早还能看到月亮等
师：你们看到的月亮是什么样子的?
幼儿：圆圆的、亮亮的；有时是弯弯的像香蕉。
教师小结：小朋友说的特别好，今日教师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起观赏
二、初步感受诗歌内容中秋节的诗歌