幼儿园中秋节诗歌朗诵教案
一、教育目标
1.通过诗歌朗诵活动，让幼儿感受到中秋节的欢乐氛围，加深对中秋节的印象，增强对家庭的认识和归属感。
2.锻炼幼儿的语言表达能力和良好的语音语调习惯，培养幼儿的音乐细胞。
3.营造和谐、积极向上、乐观向上的教育氛围。
二、教学准备
PPT、投影仪、音响系统、幼儿绘本画册、诗歌朗诵篇目等。
三、教学过程
1.导入环节（5分钟）
通过教师的简短介绍，让幼儿了解中秋节的由来和传统文化内涵，提高幼儿对中秋节的认识。
2.诗歌朗诵（25分钟）
教师播放《月亮代表我的心》和《千里共婵娟》，让幼儿跟随音乐唱响歌词，然后由幼儿分别朗诵《赏月》，《中秋节》和《嫦娥奔月》，教师引导幼儿认真体会诗歌中表达出来的情感和内涵，让他们感受到中秋的美好和神秘。
《赏月》
西边的天边，
太阳下去了，
东边的天边，
月亮上来了。
这仙女映照，
天上飞仙舞，
我禁不住流连，
远远的赏月。
《中秋节》
农历八月十五，
月儿圆圆，
桂花香香，
中秋节的诗歌
家家户户，
都摆出饼果，
赏月、祈祷，
喜欢中秋节，
喜欢别样的月。
《嫦娥奔月》
天上的孔雀翎，
摘下来送给你，
你收下孔雀翎，
送我头上戴，
我带着孔雀翎，
居然飞上天，
落到月亮上。
3.绘画（20分钟）
幼儿根据所听到的内容，在绘本画册上自由作画，画出自己对中秋节、月亮、嫦娥等的印象和理解。教师可适时提问，鼓励幼儿用语言表述画作，让他们的语音语调习惯自然流畅，
同时培养他们的良好的表述能力。
4.分享感悟（10分钟）
幼儿之间进行分享和讨论，让他们更好地理解和感受中秋节的意义和魅力。教师引导幼儿在听完他人的分享后进行回应，让幼儿在信任互助、思考分享、积极主动、和谐友好的氛围中成长。
五、教学总结
1.幼儿在诗歌朗诵活动中，体味到了中秋节的美好和神秘，锻炼了自己的语言表达能力和良好的语音习惯。
2.幼儿在绘画活动中，有机会表达自己对中秋节、月亮和嫦娥等的印象和理解，展示了自己的才华也加深了对中秋节的理解和记忆。
3.通过分享感悟，幼儿之间互相学习、探究和发现，增强了他们的交流、协作和思维能力。
六、教学延伸
可邀请家长参与制作中秋节手工艺品，如月饼、灯笼、中秋卡片等，营造全家共同欢庆中秋节的氛围。在中秋节当天，教师亦可组织幼儿们到户外赏月，加深幼儿对中秋文化传承的体验和认知。