鉴赏诗词的表达技巧专项练习及答案
鉴赏诗词的表达技巧
    古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类：
    1．表达方式
    在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。
    描写，有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。
    描写方式：（1）动静结合（2）虚实结合（3）点面结合（4）正面侧面（5）远近、高低各个角度的描写（6）明暗、冷暖等调形态（7）各种感觉：视、听、触、嗅
    抒情有直接抒情和间接抒情两种。
    （1）直接抒情。直接抒情就是直抒胸臆。如《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，也是直接呐喊出心中的不满，表明了自己与权贵们决绝的决心。
    （2）间接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，而是通过借景抒情、移情于物、寓情于景、触景生情、情景交融通等方式来抒发感情。如杜甫的《春夜喜雨》，写景之中包含着对春雨无比的喜爱之情。当读到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”时，诗人对国家命运的担忧和家人的思念跃然纸上。
    2．运用表现手法的技巧
    要读懂诗歌就要掌握诗歌的各种表现手法。在诗歌中常见的表现手法有：比兴、象征、对比、衬托、动静结合、虚实结合、用典等。
    （1）比兴
    欲言此物，先言彼物。比兴手法是古代诗歌中较常见的，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”，借孔雀失偶起兴，引起所要叙述的恩爱夫妻被迫分离的凄楚故事，为全诗定感情基调。（《孔雀东南飞》）
    （2）对比
    如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），将封建统治集团的穷奢极欲、醉生梦死，与劳动人民的被奴役、被掠夺、冻死路旁的悲惨状况，作了鲜明的对照。
    （3）象征
    如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（《行路难》），表现了诗人对理想的执著追求及对人生的乐观态度。
    （4）运用典故
    诗歌中常常引用古书中现成的故事或词句，这叫“用典”。例如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），这些典故的运用，借用历史事实很好地表达了自己的思想感情。用典的作用是作者的立论有根据，委婉含蓄，充实内容、美化词句等。
    （5）虚实结合
    虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚与实是相对的，客观为实，想象为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚。虚与实形成对比或相衬的关系，表达出作者寄寓的深沉感慨。
    例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
    （6）动静结合
    动静手法是指在一首诗中既有动态描写，又有静态描写。如贾岛的《题李凝幽居》中的名句“僧敲月下门”，就是以响衬静，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
    3．谋篇布局
    近体的律诗绝句，十分讲究起承转合的谋篇布局。如杜牧《九日齐山登高》为例：“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何必独沾衣？”一二句写登山一事起，为引发诗情做
铺垫；三四两句紧承一二句，写诗人对登高一事的主观感受；五六两句用“但”（只）字一转，拓展到对人世的感叹；七八借用典故凝重结尾。整首诗歌，一层进一层，显得情景交融、理趣深刻。
    词的一般结构是先写景后抒情。写景为抒情铺垫，抒情是写景升华。如苏轼的《念奴娇》，上阕状写赤壁之景物，下阕通过与周瑜经历的对比抒发“人生如梦”的感慨。
    其他谋篇布局的技巧有
    （1）做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。
春夜喜雨赏析    （2）埋伏笔：前段为后段埋下的线索。
    （3）呼应照应：前后的互相联系。
    （4）浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
    （5）层层深入、首尾呼应、有总有分等。
    4．修辞手法的运用
    （1）比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。能突出事物特征，使抽象的事物形象化、生动化。如刘禹锡的《望洞庭》“遥望洞庭山水，白银盘里一青螺”，诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，调淡雅，山水浑然一体。
    （2）借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。如李清照《如梦令》中“知否，知否？应是绿肥红瘦”，用“绿”和“红”两种颜分别代替叶和花，写出叶的茂盛和花的凋零。
    （3）夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。能更突出、更鲜明地表达事物的特点。如李白《秋浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长”，愁生白发，发长“三千丈”，愁思深重啊！
    （4）比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动。如林逋《山园小梅》中“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”，“先偷眼”写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
    （5）设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。如“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
    （6）反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。如王安石《叠题乌江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
    ☞基础巩固练
    一、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
    余杭四月
    [元]白珽
    四月余杭道，一晴生意繁。
    朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
    水满船头滑，风轻袖影翻。
    几家蚕事动，寂寂昼门关②。
    [注]①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
    （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）
    [答案]①使用对比（映衬）的手法。如上下句之间的朱缨与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比（上句中朱缨的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比），表现出景物彩的鲜丽。（2分）或：使用渲染手法。（1分）用丰富的彩去描写初夏的水果菜蔬（朱缨、青豆）、悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。（2分）或：使用了名词排列（意象并列）的组句手法。（1分）如上句由朱缨、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。（2分）意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分。
    考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
    _________（2）“一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。（4分）
    [答案]“一晴生意繁”的意思：雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。（2分）“一晴生意繁”体现在：①初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成。②雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶；微风吹拂，袖影飘动。③村庄里门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙呢。
    [解析]
    _________
    考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（14届江西师大附中高三上期中）
    二、阅读下面这首诗，完成（1）、（2）题。
    柳堤
    明·金銮
    春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。
    雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
    （1）①下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
    A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
    B．三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。
    C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
    D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景。
    [答案]C
    _________
    考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
    ②雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是（4分）
    （）
    A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）
    B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）
    C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋·刘子翚《海棠花》）
    D．燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元·杨维桢《燕子辞》）
    E．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱氵睿《都城春日》）
    [答案]D．E
    [解析]
    试题分析：本题考查理解修辞在具体语境中的含义和表达效果的能力。读题干可知，本
题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项A．B．C写的都是真实的花香，并没有用到“通感移觉”的修辞手法。