小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
第6课 花儿草儿真美丽
教学目标】
1、体验寻植物的过程，培养关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点】
教学准备】
CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音。
教学时间】2课时
第一课时：完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；
第二课时：完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
教学过程】
第一课时
活动一：校园寻春之旅
同学们，去年我们上学以后，每天在校园里研究生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友。现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧。（板书课题）
1.回顾校园寻春活动
播放录像，回顾XXX带领同学们在校园里寻春天的变化的过程。关注春天植物的生长快，
变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化。师生一起吟诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
2.观察春天的变化
谁来说说春天有什么变化？同学们发现了许多花长出了花苞，有的花儿已经开放了好几朵，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。除了迎春花，同学们还观察到了杜鹃花、郁金香、山茶花等各种花。柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿的小叶子了，长得很快。有些树上的叶子有不同的颜，浅绿的叶子小一些，很嫩很软，深绿的很硬。同学们还通过闻一闻、摸一摸，发现了更多不一样的事情。
3.珍惜、爱护植物
同学们很开心，因为很多植物都开花了，很喜欢这些花儿草儿。师生一起研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
生：这些植物长得好快啊，几天就有了变化。
生：春天是这些植物生长的好时候。
小结：这些花草长得真快啊！它们是可爱的小生命，在不断地成长。通过它们的变化，我们也能看到春天的蓬勃生机。
活动二：生命的力量
1.老师：同学们，植物不仅在春天里生长变化，它们身上还有着了不起的生命力量。现在，我们将分成三个小组去研究一段“微课”，看看你们能发现什么。
2.学生们分成小组，研究屏幕上的微课（以下是微课内容）。
A.沙漠中的仙人掌非常耐旱，即使气温高达摄氏40度，它也能在几天内不喝水也能坚强地生存下来。它长年经受着烈日的考验。在漫天遍野的大雪中，只有梅花傲然挺立着。你认为仙人掌和梅花有哪些了不起的地方？
B.竹子是地球上生长速度最快的植物，它能在短短90天内长到30米高。生命的力量真是太强大了。爬山虎和常春藤等植物有着根，你看它们的根长在茎上，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。当它们触碰到树干时，六七根细丝的头部就变成了小圆片，绿的圆片紧紧地贴在枝干上。这种力量令我们人类也感到敬畏。同学们，你们从爬
山虎和XXX身上感受到了什么？
C.最普通的小草，它的根往土里钻，它的芽往上面挺。即使环境再艰苦，它也会想办法生存下去。正如XXX的那首诗中所吟诵的：“野火烧不尽，春风吹又生。”同学们，你们从小草的身上学到了什么？
3.许多小朋友都发出“哇……”的惊叹声。
小组反馈：
老师：你从小草身上感受到了什么样的生命力量？
学生：我认为这些植物都很坚强。
老师：这样的力量是如何帮助爬山虎的？
学生：我觉得爬山虎和常春藤的根很神奇，很有力量。
老师：同组的同学还有不同的想法吗？
学生：我知道了仙人掌很厉害，不怕太阳晒。
学生：我喜欢梅花，冬天它不怕寒冷，独自开放。
老师：是的！梅花和仙人掌都用这种力量来抵御严寒和酷暑。你们觉得这些植物怎么样？爱护花草树木
老师：还有谁想夸一夸这些植物？
老师：是的！这些植物的生命力量真是太强大了，尽管它们看起来很柔弱，但身体里的力量却让我们难以想象。我们人类还需要向它们研究！就像教材中的小诗所写的，我们一起来朗诵一下这首诗吧。
4.朗诵教材中的诗歌（分两部分呈现）
设计意图：通过观看“植物生命力量”视频并进行讨论，让学生感受到植物顽强的生命力和不畏艰难险阻的顽强精神，激发学生保护珍惜植物、善待生命的情感。
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