环境描写专项练习
A
窗影
夜，是多么静啊！星星在湛蓝的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
  灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：" 妈妈！""什么事？"随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。"您该睡了！""妈妈一会儿就睡，你先睡吧。"说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
  此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。
  童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
  当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：" 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。"  是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。
1、选择括号里最确切的词，在它下面用"--"表示。
答案：1.眨  透  熬  浮 涌
2、读划"--"的句子，说说句中的"她"是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。
答案：母亲  伟大 母亲  严师
3、文中第一段的作用是什么？
答：                                                                             
答案：交代时间，人物活动的环境。写出了夏季的静谧的夜晚。烘括出“我”宁静的心理。引出下文的故事情节。
4、用“________”划出最能表达文章中心的句子
答案：文中划线句子
B
以小见大
①那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子.
②在钓鱼开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白。景十分美丽动人。
③忽然，钓竿的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练地操作，十分惬意、欣慰。
④终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊!在此之前他还没见过这么大的鱼呢!这是一条鲈鱼。
⑤母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了.月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，正是晚上10点，但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
⑥“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈!” 孩子哭了。
⑦“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再也没有这样大的鱼了。”孩子仍然感伤不已。
⑧他环视湖的四周，月光下，还看不到一个渔艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥，而现在却十分坚决的脸中知道决定是无可更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。暗夜里那鲈鱼抖动庞大的身躯慢慢扎向黑的湖水深处，渐渐消失。
⑨孩于回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
⑩这是34年前的事了，今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了.母亲的小房，还在那个湖心岛上，他还经常到那里钓鱼。
⑾他说得对，他再也没钓到很久前那个夜晚钓上的那样漂亮的大鱼了。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一晚的问题，但从来没有因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，在事业上成绩斐然。他至今怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、把第⑥段中的“你得把它放回去”改成“你把它放回去好吗，儿子?”好
不好?为什么?(3分)
答：                                                                                     
答案：不好 前者是陈述语气，有命令的意思。后者是疑问句，有商量的意思。
2、标题中的“小”和“大”各指什么?
答：                                                                                   
怀念母亲的句子答案：小:把鱼放生 大:在他以后的生活中，他从来没有因为无人知道而放松自律，有损公德。
3、第八段的句子是()描写，作用是:
答：                                                                               
答案：1 2. 3.景，心理描写 作用:为了更加充分的说明男孩心理的挣扎
C
                              美丽如初
①月皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个
月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。