人教版三年级语文集体备课教案
教学内容: 9 寓言两则（亡羊补牢）编号：y32091
主备课人: 周建平上课教师: 备课组长签名:
教学目标：
教学目标：
3、结合生活实际懂得做错了事要及时改正。
学习目标：
1、通过正确、流利地朗读寓言，了解故事内容，体会故事蕴含的道理。
2、通过读、记等方法学会本课生字。
教学重点：学会本课生字。
教学难点：体会故事蕴含的道理。
教学准备：
预习要求：1.画出生字词，注上音节，读准字音。
2.读通课文，用序号标出自然段。
3.搜集寓言。
教具准备：小黑板
教学过程与方法：
一、导入揭题。
你知道哪些寓言？想知道寓言的特点吗？寓指寄托，言指讲道理。寓言是用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。今天，我们先来学习其中的一则(教师板书课题，学生齐读、释题)。
二、明确学习目标。（师口述）
三.引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（一）学习生字词．
过渡语：课文将会给我们讲述一个怎样的故事呢？那就赶快来读读把！
1.出示学习要求（一）：
（1）用你喜欢的方式读课文，边读边画出不理解的词语请教同桌。
（2）同桌说一说你记住了哪些生字，是怎样记住的？
2.学生自学，教师巡视指导。
3.检查自学效果。
（1）指名读生字，并口头扩词。
（2）指名交流难记、难写的字。（师点拨识记“寓窟窿叼街”）
（3）交流不理解的词语，师生共同理解。
(二)品读课文，感悟寓意。
过渡语：大家一定想及早知道《亡羊补牢》的意思吧，那我们就赶快来读课文。
1.出示学习要求（一）
自由朗读课文，读后讨论：
（1）养羊人一共丢了几次羊？
（2）第一次丢羊后，养羊人是怎么想的、怎么做的？第二次呢？
（3）从这个寓言故事中你明白了什么道理？
2.学生自学，教师巡视指导。
3.检查自学效果。
（1）分段读课文。（评议）
（2）指名交流问题1、2。（师随机板书）
（3）指名交流从故事中明白的道理。（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）
（4）跟同桌讲讲这个故事。
四、当堂训练：
1.正确书写本节课所学的9个生字。
2、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。
五、学习反思：
这节课你学到了什么？是用什么方法学到的？
板书设计9、寓言两则
想法已经丢后悔
亡羊补牢做法不补赶快堵（有错就改）
结果又少再没丢
教学反思：
>亡羊补牢教案
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