人教部编版小学二年级语文下册
寓言二则《亡羊补牢》教案
教学目标：
了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。
教学过程
一、激趣导入
同学们喜欢听寓言故事吗？我们知道寓言故事都是通过一个故事告诉人们一个道理。我们以前学过哪些寓言故事呢？今天这节课我们一起来学习寓言两则中的第一则寓言《亡羊补牢》。
2、看视频，你能用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事？（PPT示）
----讲了一个养羊人的羊圈坏了，丢失了几次羊，然后把羊圈修好，羊再也没丢失过的事。
3、养羊人一共丢了几次羊呢？（2次）哪些段落是写第一次丢羊？哪些段落是写第二交丢羊？
（1）请同学们默读课文1-4自然段，出养羊人第一次丢羊的原因。可以动笔在书上划一划。
汇报：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）街坊是怎么劝告？谁来读？
指导朗读：想一想街坊会用什么语气对养羊人说这些话呢？（劝告）谁再来劝一劝养羊人。同学们学着他的样子在下面练一练。
（4）养羊人有没有听从街坊的劝告呢？他是怎么说的呢？谁来读？
指导朗读：羊丢了，养羊人有没有在乎这件事？（没有）那我们应该用什么样的语气来读
养羊人的话呢？（满不在乎）谁再来读一读？
4、邻居的好心劝告，养羊人当作了耳边风，让我们来看看不听劝告的结果吧！
（1）请1位同学读一读第4自然段，其他人一养羊人不听劝告的后果是什么？（羊又少了一只）
亡羊补牢教案（2）由此可见，不听劝告，没有及时补救过失，不好的结果就会重演。
5、学习第5自然段
（1）第二次丢羊后养羊人是怎样想的呢？又是怎样做的呢?请同学们自由读第5自然段，划出有关的句子。指导朗读：第二次丢羊，使养羊人感到（非常后悔），谁能读出他的后悔之情。
（2）他“后悔”了，接着怎么做？
从这里能够看出养羊人（已经认识到了自己的错误并及时的改正了错误）这还不算晚。
7.这节课我们学习了寓言《亡羊补牢》，你明白了什么道理
二、拓展延伸
其实我们身边还有许多类似亡羊补牢的事，你能举个例子吗，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在别人身上的？（看书姿势，写字姿势，学习不认真等）（学习习惯，生活习惯）
总结：犯错不怕，只要我们能像亡羊补牢中的养羊人一样知错就改，就还不晚，所以，人们也经常说，“亡羊补牢，为时不晚”。
三、作业
1．将这则寓言故事给爸爸妈妈听，请家长点评。
2. 写写读了《亡羊补牢》之后自己的感想。
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