引言
古诗是中国文化中的瑰宝，拥有悠久的历史和深远的影响。在幼儿园中，通过复习古诗，可以帮助幼儿提高语言表达能力，增强记忆力，并培养对中国传统文化的兴趣和了解。本文档旨在提供一个教案，帮助幼儿园中班教师进行古诗复习课程的设计和实施。
教学目标
1.让幼儿能够重复并正确朗诵所学古诗。
2.培养幼儿对古诗的兴趣，并理解其中的意义。
3.通过古诗复习，提高幼儿的语言表达能力和记忆力。
4.培养幼儿对中国传统文化的认知和尊重。
教学准备
5.选取适合幼儿的简短、有趣的古诗，如《小白船》、《静夜思》等。
6.制作幻灯片，展示古诗的文字内容，帮助幼儿理解和记忆。
7.准备一些与古诗内容相关的图片，以激发幼儿的学习兴趣。
教学过程
导入活动（5分钟）
在课程开始前，教师可以通过与幼儿进行谈话，引入古诗的主题，例如：“你们有听过古诗吗？古诗是一种特殊的文学形式，我们一起来学习一首有趣的古诗吧！”
古诗朗诵（10分钟）
8.教师将幻灯片展示给幼儿，呈现古诗的文字内容。
9.教师朗读整首古诗，鼓励幼儿跟读。
10.分行、分句让幼儿齐读。
古诗理解和讨论（10分钟）小白船教案
11.教师提问幼儿关于古诗内容的问题，例如：“你觉得这首古诗在描写什么？”、“你有没有类似的经历或感受？”。
12.引导幼儿通过讨论、分享自己的理解和感受。
古诗游戏（15分钟）
13.教师将幼儿分成小组，每个小组选择一首已经学过的古诗。
14.每个小组选择一位代表，进行古诗朗诵比赛，评选最优秀的组。
15.提供一些小奖励，鼓励幼儿参与和努力。
创作活动（20分钟）
16.分发给每个幼儿一张白纸和彩铅笔。
17.鼓励幼儿根据所学古诗的内容，进行绘画创作。
18.每位幼儿展示自己的作品，并简单介绍作品背后的想法。
教学总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并给予幼儿鼓励和表扬。
教学评估
在课程结束时，教师可以通过以下方式对幼儿的学习成果进行评估： 1. 幼儿是否能够正确朗诵所学古诗。 2. 幼儿是否能够理解古诗的意义。 3. 幼儿在创作活动中的表现是否有创意和对古诗内容的理解。
教学延伸
为了进一步加强幼儿对古诗的理解和兴趣，教师可以： 1. 组织课外阅读活动，让幼儿阅读一些适合他们年龄的古诗绘本。 2. 在文化节日或校园活动中，组织古诗朗诵比赛或古诗欣赏活动。
结束语
通过本教案的设计和实施，幼儿园中班的教师可以帮助幼儿复习古诗，提高他们的语言表达能力和记忆力，同时培养他们对中国传统文化的兴趣和了解。希望这个教案能够帮助到教师们，让幼儿在快乐中学习古诗。
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