《月亮月光光》
教材分析：歌曲《月亮月光光》是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲，歌曲旋律吸收了台湾地区的音调特点，具有鲜明的地方彩。歌曲由4个乐句组成，他们节奏完全相同，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景，充满乡土气息的歌词更是给人以亲切温馨之感。
教学目标：
1.感受歌曲特有的意境和风格，体会对家园深厚的感情和对生活的热爱。
2.能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《月亮月光光》。
3.运用聆听，想象，模唱等环节开展教学，理解歌曲意境，感受弱起小节。
教学重点：学唱歌曲《月亮月光光》，并能感受歌曲情绪，表现歌曲。
教学难点：感受歌曲弱起小节的演唱，并能准确的掌握弱起节奏的演唱。
教学准备：课件、音响等。
教学过程：
一、组织教学
二、新课导入：童谣导入
师：演唱湖南童谣《月亮粑粑》
师：同学们，老师刚才演唱的歌曲叫《月亮粑粑》，这是一首关于月亮的湖南童谣，你们还知道哪些有关月亮的童谣或歌曲呢？
生答 （《摇船调》、《但愿人长久》、《小白船》）
师：那么今天我们来学一首有关月亮的歌，来自台湾的童谣《月亮月光光》。
简介台湾和歌曲创作背景
三、初听歌曲，感受情绪。
（亲切的，温馨的，深情地，优美地，勾勒出了月夜美景）
老师：介绍认识不认识的字，解释歌词含义
（树仔橄，新被席，糖仔饼，三糖等充满了乡土气息的词）
四、再听歌曲。
出歌曲的弱拍，并思考这首歌有几个乐句？
生答： （师启发引导学生，4/4拍的强弱规律）
小白船教案Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
强 弱 次强 弱
师总结：这首歌一共有四个乐句，节奏基本是相同的，且每一句的开头的第一个音都是在小节中的弱拍上，也就是弱起小节，所以在唱的时候我们要唱得轻声一点。板书： 弱起（略）
五、学唱歌曲
1.视唱旋律（师范唱）
2.朗读歌词，注意方言
3.加入歌词，注意歌曲弱起的强弱规律
4.跟钢琴伴奏演唱，师可范唱
注意：声音连贯，优美
5.歌曲处理：
（1）换气符号“V”的准确运用
（2）尾声处理：啊~ 唔~ 尾声让我们沉醉在这迷人的月中
（3）情感处理：用柔美的声音，带着怀想与热爱的情绪演唱
六、表现歌曲
1.完整的，有感情的演唱全曲
2.分男女进行演唱
3.个人演唱
（让学生通过选择打击乐和情景表演，进一步让学生体验歌曲的意境。）
七、小结
今天我们一起感受了来自台湾地区描写月亮的童谣，课后请同学们下去收集其他地区的童谣，描写其他事物的也可以，下节音乐课向同学展示。可以一人表演，也可以几个人合作表演。
发布评论