大班科学活动：会唱歌的瓶子
活动目标：
2、运用提供的材料进行“乐器”制作，发展幼儿的动手操作能力。
3、感受不同风格的乐曲，根据曲风选择自制乐器为乐曲伴奏，享受音乐带来的美感。
活动准备：
1、啤酒瓶、白酒瓶、葡萄酒瓶、化妆品瓶、饮料瓶、酸奶瓶、一拉罐瓶、食品瓶、药瓶、薯片瓶子等各种各样的瓶子。
2、皮筋、豆子、沙子、水、剪刀、毛线、双面胶、透明胶、漂亮的彩纸、木棒、玻璃球等辅助材料。
3、录音机、《小白船》和《喜洋洋》乐曲磁带。
活动过程：
一、看一看、试一试、说一说
（一）神秘的大纸箱引起幼儿的活动兴趣，引导幼儿感知、认识各种瓶子。
1、小朋友今天你们跟着郑老师游戏，开心吗？郑老师也很荣幸能和咱们大班小朋友一起作游戏。瞧，我特意给小朋友带来一个神秘的大礼箱（揭掉绒布）当当当当——漂亮吗？猜猜里面有什么？（请幼儿猜）神秘的大纸箱里到底有什么呢？我们打开看看就
知道了（打开纸箱）。是什么？对，是各种各样的瓶子。请小朋友帮老师把瓶子从箱子里拿出来，拿的时候你可以看一看、摸一摸、捏一捏，看看这是什么瓶子，它是用来装什么的，是什么材料做成的，待会儿把你拿的瓶子给大家介绍一下。
2、幼儿介绍，教师小结。
好了，瓶子都拿出来了，小朋友们真能干！请你告诉我，你刚才拿的是什么瓶子，它是用来装什么的？是用什么材料做成的？
小结：小朋友们真棒，知道这么多有关瓶子的知识，说明你们都是爱观察、爱动脑筋的好孩子。
（二）尝试操作，发现使瓶子发出声音的方法。
1、老师要告诉小朋友一个秘密，这些瓶子不仅能装东西方便人们的生活，它还能发出各种各样美妙的声音，请小朋友去试一试，用哪种方法可以让这些瓶子唱歌？
（提醒幼儿注意安全，轻拿轻放。引导幼儿用拍、敲、吹、击等方法探索瓶子唱歌的秘密。）
2、请幼儿相互交流，把自己的做法和感受告诉大家：
下面请小朋友抱着你心爱的瓶子到老师身边来，咱们让会唱歌的瓶子休息一会儿。看谁第一个坐到郑老师的身边，眼睛到郑老师。谁愿意告诉大家，刚才你是用什么方法让瓶子唱歌的？瓶子会发出怎样的声音？还有谁能想出不同的方法让瓶子唱歌？
二、比一比、想一想、做一做
（一）体会不同材料的瓶子的声音特点：
1、请幼儿再次操作、感受，并向大家交流自己的发现。
请小朋友相互比较一下，不一样的瓶子唱歌的声音一样吗？（边操作，边发现，边回答）
2、引导幼儿想一想，同一种瓶子用什么方法会让它发出不同的声音。
我们想一想，同一种瓶子怎样才能让它唱出不同的歌？（引导幼儿思考、操作、回答）
（二）借助辅助材料，引导幼儿探索瓶子唱歌的奥秘。
小白船教案1、除了用小朋友想出的这些办法，我们还可以用什么方法让瓶子唱出更动听的歌曲？老师为大家准备了一些有趣的东西，看能不能帮上什么忙？（鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，借助辅助材料用多种方法探索瓶子唱歌的奥秘）
2、师生共同小结，教师注意倾听幼儿的发现，及时给予鼓励。
请小朋友快到老师身边来，把你刚才的发现告诉大家，我们愿和你一起分享。你刚才用什么方法让瓶子发出了不同的声音？你发现了什么？
三、听一听、一、奏一奏
（一）引导幼儿欣赏不同风格的音乐，分析乐曲的特点，出相应的“乐器”来伴奏。
1、小朋友真是小小发明家，这些瓶子经过大家的加工创造，都变成一件件有趣的乐器了。今天我们就用这些“乐器”为音乐伴
奏，好吗？下面我们一起来听听这是什么音乐？你想用什么瓶子为它伴奏？
2、欣赏不同风格的音乐。
(请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的三拍子歌曲《小白船》和一段欢快喜悦的二拍子歌曲《喜洋洋》。请幼儿根据自己对音乐感觉一种与乐曲相配的“乐器”进行配乐演奏)
刚才放的是一首几拍子的歌曲？你听了以后有什么感觉？你准备选
择哪种乐器来演奏，为什么？
（二）请幼儿拿好选择好的乐器，想好演奏的方法，听好曲子的节奏，让我们的瓶子和乐曲一起唱起来！
（活动中，鼓励幼儿不断交换乐器，或变换方法进行演奏）
四、总结结束活动。
小朋友今天我们认识了这么多会唱歌的瓶子，还自己制作出乐器为乐曲伴奏，表现得真棒！老师要给大家布置一个任务，回家后一，生活中还有那些瓶子会唱歌，明天回来后告诉班里的其他小朋友，我们看谁发现的多。下面让我们一起和客人老师说再见吧？
发布评论