小班小船教案系列五篇
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小班小船教案 篇1
    幼儿园小班主题游戏教案：《小船快快跑》
    ［小船快快跑游戏背景］
    水盆、水池、自制小船。
    教师帮浩一接了一大盆水放在了桌子上。
    教师摇了摇头：“这是最大的盆了，没有更大的怎么办呢？”
    教师笑着点头：“当然可以了，你们去吧！”
    老师拿来一块抹布说：“用这个堵水漏吧。”
    教师鼓励他：“你自己动动脑筋，试试多转几下螺旋桨看看管不管用。”
    ［幼儿游戏表现］
    浩一拿着一只船过来老师：“赵老师，我想玩船，您能给我接盆水吗？”
    浩一把船放进了水里，可船不走。他就使劲地向船吹气，一口接一口地吹，船就开始徐徐地向前进。可船走走停停，速度很慢。浩一又把手伸进水里帮着划水，嘴里还不停地嘟囔着：“快点呀！快点呀！急死我了。”
    旁边的袁智鑫被浩一的声音吸引了过来，看见浩一正费力地让船往前走，就马上说：“不对，这样不对，这船后面有螺旋桨，一转就走得快了。”然后他拿起船转动后面的螺旋桨，转动了大约十几下后，把船放进了水盆中。船还没进水，螺旋桨就自己又弹了回来。结果放进水盆后船还是没走。
    浩一大声说：“怎么样？不动吧！你别骗人了！”
    袁智鑫有些不服气，又拿起船重新试了一次，“怎么会呢？上次还走了呢！”这次他捏住拨好的螺旋桨，放进水里后才松手。果然，这次船走得挺快，一下冲到了盆边上，重重地撞了一下。“成功了！成功了！”浩一和袁智鑫看到了自己胜利的果实，高兴的又跳又叫又拍手。
    浩一兴奋地对袁智鑫说：“这个盆太小了，咱们的船走不开，让老师给咱们换一个大一点的盆吧。”
小白船教案    说完他又来到了老师的身边：“赵老师，还有更大的盆吗？”
    浩一想了一想又对老师说：“那咱们把水池子堵上行吗？那不是就大了吗？”
    浩一和袁智鑫一起用大抹布。塞在水池子的水漏中堵好。开大了水龙头，接了满满一池子水，这回可好了，他们又来一艘船开始了比赛。
    浩一性子急，转不了几下螺旋桨就将船放在水里，而袁智鑫每次都转动十几下才把船放下水。
    结果，每次浩一的船都落在后面，浩一生气了，一下把船扔进了水里，溅起了不少水花。袁智鑫满脸胜利的笑容：“看你不行吧，没有我的快吧！”
    浩一撅着嘴来老师：“老师，我的船不快，您给我换一个吧！”
    浩一反复的试了几次，每次船比以前走得快了一些，浩一玩得越来越有意思。
    ［游戏目标与幼儿发展分析］
    幼儿通过拨动螺旋桨，可以体验船在水中的行进速度。从而感受皮筋的弹力使螺旋桨转动的原理。
    幼儿之间互相传递着自己的生活经验，使他们把探索当成一种有趣的游戏，并在尝试中得到更多的经验。
    孩子们在反复的尝试中感受到了成功的体验。
    幼儿自己给游戏提高了难度。
    游戏结束的时候，我请浩一把他的经验告诉了全班小朋友，浩一一边讲一边激动的直脸红。浩一按我的方法去做了，这次他一口气转了十几下，果然，船跑得快了一些。“啊！我知道了！”浩一高兴极了，又拿起船转了二十几下螺旋桨，才放进水里。这下船一直从水池的一边走到水池的另一边。浩一高兴地抱着老师直跳，又反复的试了许多次。都很成功。
    浩一在活动中受到了挫折，想请老师帮忙。在老师的提示下。又开始了新的尝试。
    孩子通过自己不断的尝试，发现了螺旋桨转动的原理，并把经验介绍给了大家。
小班小船教案 篇2
    【学习目标】
    通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。
    制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。