中班科学各种各样的船教案反思
1、中班科学各种各样的船教案反思
  活动目标
  1、喜欢船，感知船的特点。
  2、体验歌唱与表演的乐趣。
  3.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
  4.在交际活动中能够倾听和尊重同伴的发言。
  5.让孩子在活动中体验成功的喜悦。
  活动准备
  收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》
  活动过程
  一、创设情境
  1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。
  2、鼓励幼儿自由观察，看一看发现了什么?并积极与同伴交流自己的看法
  二、问题讨论
  1、引导幼儿说一说：你最喜欢哪一种船?为什么?
  2、启发幼儿谈一谈自己发现了船的哪些秘密?
  3、鼓励幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的?
  三、小结提炼
  引导孩子了解船，帮助孩子提升船的体验。例如，一艘船可以分为三部分:船头、船体和船尾。船体里有船舱和甲板。
  四、歌唱表演
  1、播放《小白船》的音乐，引导幼儿聆听、欣赏。
  2、鼓励幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。
  活动反思
  在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。
2、中班科学活动教案：各种各样的镜子教案(附教学反思)
  活动目标:
  1.感知镜子的多样性，发现它们的特点和用途。
  2.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
  5.激发孩子对科学活动的兴趣。
  活动重点难点:
  活动重点:
  感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。
  活动难点:
  要明白镜子的小影像是和原作相反的，镜子可以让原作看起来不一样。
  活动准备:
  平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。
  活动过程:
  1.操作各种镜子，了解它们的特性。
  镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c
小白船教案  2.启发见过什么镜子”它有什么用途：
  有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。
  生活中梳头、穿衣、刮胡子、看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜子。
  3.镜子游戏：
  ①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种模仿动作，教师通过大镜子观
  察小朋友在做什么.并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友;
  ②把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。
  ②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像，哈哈镜处
  处凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。
  活动延伸：课下让小朋友玩“万花筒”的游戏，进一步了解镜子的秘密。
  活动反思:
  活动开始我采用谜语的形式的引入，因为孩子都充满好奇心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时，我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中，我又分三次的探索过程，让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的，如1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。2、教师的课前准备，还是有欠缺。教师在课前准备，不单要材料的准备，还要有知识的准备。通过今天的
活动让我更明白老师各方面知识的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的知识及技能。