（二）课外文言文
（一）(10分)【2013年广东附加题】
阅读下面文言文，完成1——4题。
 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。    (选自《战国策》)
 
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。    ②箝(qián)：夹住。    ③喙(huì)：嘴。
1．解释下列加点词语在句中的意思。(2分)
  (1)赵且伐燕(          )    (2)以敝大众(         )
2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
  两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3．请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
（二）（9分）【2014年广东】
祁黄羊去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“祁黄羊善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）（3分）
A．其谁可而为之/或异二者之为
B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣
C．国无尉/去国怀乡
D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯
10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
11．结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）
（三）（9分）【2015年广东】
晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰 ：“原三日即下矣。”臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”
公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国②卫：卫国
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）（3分）
A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行
B．原三日即下矣/令初下，臣进谏
C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石
D 可无归乎/男有分，女有归
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
不去是亡吾信也得原失信吾不为也
11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。（3分）
（四）（9分）【2016年广东】
亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
（节选自《清朝艺苑》）
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）
A.手不释书/即书诗四句        B.若与平生所闻不合/烨然若神人
C.必无所疑乃已/惧其不已也     D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
  呼 老 兵 诣 道边 酒 垆 对 坐 痛 饮 咨 其 风 土 考 其 区 域。
11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分）
（五）（9分）【2017年广东】
狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。
（节选自《渑水燕谈录》）
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（      ）（3分）
A．是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声
B．常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏
C．士大夫翕然称之/往来翕忽
D．匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
登辅弼书史策配享宗庙为宋名将
11．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。（3分）
（六）（9分）【2018年广东】
初，敦①之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率从诣阙请罪，值 ②将入，导呼 谓曰：“伯仁，以百口累卿！” 直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门，又呼 。 不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周 、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。”导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事，见 表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
（节选自《晋书》；有删改）
[注释]①敦：王敦，王导的堂兄。② （yǐ）：周 ，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。
9．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（3分）
A．敦之举兵也/傅说举于版筑之间    B．直入不顾/直截了当
C． 不与言/客从外来，与坐谈      D．南北之望/望尘莫及
10．请用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）
既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言
11．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。（3分）
（七）（9分）【2019年广东】
马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。
（选自《资治通鉴》）
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）（  ）
A.以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务   
B.遂之北地田牧/能以径寸之木
C.穷当益坚/益慕圣贤之道       
D.闻隗嚣好士，往从之/客从外来，与坐谈
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
汝 大 才 当 晚 成 良 工 不 示 人 以 朴 且 从 所 好
11.结合选文，说说隗嚣为什么敬重马援。（3分）
（八）（9分）【2020年广东】
（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃。大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮
南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”
（选自《旧唐书·文苑传》）
9．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．不循法度（遵照）          B．恩宠不可恃（倚仗）
C．祯捕而杖杀之（用杖刑）    D．以及于此（比得上）
10．请用“／”给文中画线的句子断句。（3分）
大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎
11．结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。（3分）
参考答案：
（一）(10分)
1、(2分)(1)将要(2)使……劳苦(贫困)
2、(3分)两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。
3、(2分)鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持)
启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
4.、(3分)（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)
 参考译文：
赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。’蚌也对鹬说：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。’两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻
燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。”惠王说：“好。”于是中止了这件事。
（二）（9分）
9.B【你（A．任用/行为。C．诸侯国，国家/国都。D．听说/出名。）】
10善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。（用了1—3条“/”，每对1处给1分；用了四条或四条以上“/”，本题给0分。）
11. 一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）
二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午”）。（1分）
【参考译文】
晋平公问祁黄羊：“南阳这个地方没有长官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“解狐适合。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的仇人是谁。
”平公（称赞）说：“好。”就任用了解狐。过了一段时间，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁可以任用？”祁黄羊回答说：“祁午适合。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问的是谁可任用，不是问我的儿子是谁。”晋平公（又称赞）说：“好。”就任用了祁午。
国人都称赞这件事。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的建议真好啊！他荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
（三）（9分）
9.A【约定（B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿）】
10不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也（用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。）
11. （1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规
（一成不变、不能随机而变）（2分）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。）