部编版二年级上册期末按课文内容填空及相关拓展记忆
                  （以下内容常考形式：填空、选择、判断）
第六单元
一、填空。
1.禹采取疏导的办法        。他和              的人一起，疏通了很多      ，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了              的生活。
越发的近义词是什么2.禹在外治水      年，曾经      次路过自己的家门，但他      次也没有进去看一看，禹的儿子      岁了，还不知道父亲是个什么样子。这就是人们常说的“三过家门而不入”。
3.假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“                                          。”
4.禹多年没有回家的原因是                                  。
5.大禹治水过程中的表现，突出他                            的精神。
6.大家见了，就越发敬爱朱德        ，              再藏他的      。
7.他      草鞋，      斗笠，挑起      ，跟大家一块儿爬山。表现了朱德                                                  的品质。
8.多么      难忘啊，1961年的      节！
9.泼水节是      (民族)的节日。
10.看到周总理向傣族人民泼水，我仿佛听到周总理              。
我想对周总理说：“                              。”
11.《大禹治水》是一个古代的      ，讲的是      为百姓造福，消除水灾的故事。我们能感受大禹心系百姓              的精神。
12.《朱德的扁担》讲述了朱德同志和战士们一起      的事情。战士们看了心疼，就把他的扁担藏起来。朱德同志又来了一根扁担，写上“                    ”五个大字。大家见了越发      他了。
13.《难忘的泼水节》描写了      同傣族人民一起过泼水节的情景。周总理穿着                    ，和傣族人民互相泼水，同庆泼水节。
14.有志者              。——《后汉书》
15.志当存高远。 ——（          ）
16.穷且益坚，                    。——王勃
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二、多音字
难      盛      奔
斗      铺        担
三、近义词
痛苦—难受           灾难—灾害          继续—连续
驱赶—驱逐          敬爱—热爱          带领—率领
研究—探讨          心疼—心痛          会师—会合
抽出—挑出          祝福—祝愿          欢乐—快乐
  必须—一定           越发—更加          开心—高兴 
四、反义词
痛苦—幸福           恢复—断绝           敌人—朋友
难—易            欢乐—悲伤           敬爱—憎恶
恢复—破坏          痛苦—幸福        开始—结束
不料—果真          高兴—难过        安居乐业—背井离乡
五、词语搭配
（无数）的灾难    （安居乐业）的生活 
（火红火红）的凤凰花    （清清）的水
（鲜红）的地毯    （难忘）的泼水节
（欢乐）的鼓点            （淹没）田地            
（吸取）教训              （恢复）生产
（疏通）河道            （治理）洪水
（带领）队伍   （藏）扁担      （冲毁）房屋
六、词语积累
形容生活的词语：安居乐业 天下太平 安身立命 太平盛世
七、特殊句型
比喻句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
答案
一、填空
1.治水 千千万万 河道  安居乐业
2. 13  三  一  十
3.回去看一看吧
4.禹忙于治水，没有时间回家
5.一心为公、无私奉献 
6.同志  不好意思  扁担
7.穿着 戴着  粮食  以身作则 与战士同甘共苦的高尚品质。
8.令人  泼水
9.傣
10.爽朗的笑声　祝您平安健康
11.传说  大禹  无私奉献
12.挑粮  朱德的扁担  敬爱
13.周总理 傣族人民的服装
14.有志者事竟成。——《后汉书》
15.志当存高远。 ——诸葛亮
16.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃