高一上册语文第八课《登高》课文原文、教案及知识点
【登高】
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。——唐·杜甫
【教案】
一、教学目标
1. 了解诗歌的背景和内容；
2. 熟练掌握古诗词的朗诵和背诵技巧；
3. 提高学生的审美能力和文学素养。
二、教学重点
1. 初步理解诗歌中的意象和意义；
2. 熟练掌握古诗词的朗诵和背诵技巧。
三、教学难点
1. 培养学生的文学鉴赏能力；
2. 提高学生对古诗词的理解和运用能力。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示《登高》这首古诗词的文字和图片，引导学生感受大自然的壮丽和美好。
2. 呈现（10分钟）
请学生认真听《登高》这首古诗词，了解其背景和内容，初步理解其中的意象和意义。
3. 分析（20分钟）
请学生朗读和背诵《登高》这首古诗词，帮助他们提高古诗词的朗诵和背诵技巧，并引导他们学习诗歌中的词汇、文句和意象等。
4. 总结（5分钟）
针对学生在学习过程中出现的问题和疑惑，进行全面总结和回顾，帮助他们加深对《登高》这首古诗词的理解和运用能力。
五、教学反思
本课教学重点、难点明确，教学过程清晰，导入有特，具备一定的针对性和实用性。但对学生的背景知识和认知水平没有提前了解，有些学生还存在理解不深、缺乏兴趣和语感等问题，需要通过多练习、多讲解和多演示等多种方式加以解决。【知识点】
1. 诗歌的背景和意义
《登高》这首古诗词是唐代杜甫所作，描述了登高远望所感悟到的大自然的美好和历史的
荣辱。通过对诗歌中的意象和意义的理解，可以提高学生对文学鉴赏和审美能力。
祥林嫂原文2. 古诗词的朗诵和背诵技巧
古诗词是中国文化的瑰宝，而且也是学生语言表达、修辞手法和鉴赏技巧的重要来源。通过对古诗词的朗诵和背诵，可以帮助学生提高语言表达能力，丰富思维内涵，提高语感和文学素养。
3. 词汇、文句和意象的理解与应用
古诗词是一种形式美和意义美相结合的艺术形式，需要通过对其中的词汇、文句和意象的理解来完善其意义和内涵。同时，在写作中也可以灵活运用古诗词中的词汇、文句和意象，使其更加生动鲜活。
【例子】
1. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物
这句话是古诗词中的名句，通过生动形象的描绘方式，表达了大自然无穷的力量和历史的
瑰宝，为古代文化的崛起和荣耀提供了深刻的印证。
2. 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
这句话是诗歌中描述英雄人物的部分，其中的“三国周郎赤壁”就是中国历史上重要的人物和事件。通过对历史文化的继承和回忆，可以更加深入地理解中国传统文化的内涵和价值。
3. 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
这句话描述了古代英雄人物的内心挣扎和思念，从人物的感情和情感出发，表达出生命的无常和信仰的重要性。同时，也可以引导学生关注当代人物的情感和人生追求，并从中汲取文化营养和力量。
【结语】
《登高》这篇古诗词凝聚了国家历史和文化的精髓，是中华民族文明的重要组成部分。通过对诗歌的深入理解和应用，可以帮助人们提高审美能力和文学素养，体现出中华传统文化的博大精深和时代价值。