古诗词曲的鉴赏在语文考试中往往通过率很低。其实，只要我们准了鉴赏的角度，做好这一类题目，还是很有希望的。王国维说，一切景语皆情语。在诗歌中一般没有无情的景，所以，从诗歌中的景物描写入手去把握诗歌的主旨和作者的情感应该是鉴赏诗歌的一条路子。下面我们就从诗歌中的景物描写这个角度入手讲一下诗歌鉴赏的问题。
在这里的“景物”是指自然景物和某些器物、动物，还有某些场景，而“描写”也不同于现代汉语的描写，现代汉语的描写和叙述是两个不同的概念，例如，叶子出水很高（叙述），像亭亭的舞女的裙（描写）。层层的叶子中间点缀着些白花（叙述），有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星（描写）。但是由于受字数、押韵等的限制，古诗歌中的描写一般分为三种情况：一、基本同于现代汉语的描写，如，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。二、相当于现代汉语中的叙述，如，明月松间照，清泉石上流。三、仅仅用一个名词或名词性词组（也算描写），如，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
流。在这里我们要谈到中国古典诗歌中一种非常特殊的修辞方式（或者说是一种奇特的句式）——列锦，即全句以名词或名词性短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。
以上说的是诗歌中的景物描写，明白了什么是诗歌中的景物描写，我们再来看高考题在诗歌中的景物描写上的设题角度，具体说来，一般分为下面三个角度：一、描写的景物特点是什么；二、诗歌是怎样写景的；三、景物描写的作用是什么。下面我们就从这三个角度结合实例来分析一下。
一.描写的景物特点是什么
这一问题可以层层深入地来提问：诗歌描写了怎样的景物——这些景物有什么特点——诗歌描写了哪些意象——创设了怎样的意境（描绘了一幅什么样的画面）——诗歌通过景物描写表达了诗人怎样的情感。此类问题可以从下面角度来考虑答题：先将诗歌中的景物一一列举，再总结其共同点，如都是冷调的景物，都是早春时节的景物等，然后结合诗人情感看意境特点，如凄清、荒凉等。即：景物+景物特点描写景物的诗+意境（氛围或者画面）+情感。我们可以从画面调来推断意境特征，进而把握诗人的情感。一般说来，如果画面
调是鲜活、明快、昂扬向上的，那意境就是优美、恬淡、闲适的，作者所要表达的情感就是愉悦的；如果画面调是阴暗、凄冷、低沉的，那意境就是萧索、凄迷、荒凉的，作者所要表达的情感就是忧伤的。当然，也有例外，有时诗歌中也会出现以乐景衬哀情的例子。
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