四年级下册语文鼎尖教案电子版
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四年级下册语文鼎尖教案电子版
小学四年级语文下册教材分析
小学语文四教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2,3篇，略读课文1,2篇。在部分课文后面，安排有?资料袋?或?阅读链接?。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。
一、识字与写字。本册教材共要求认识200个字，会写200个字。累计认识2600个字，会写2000个字。
由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。认字可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音
字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。
在写字教学过程中，教师要加强范写和指导，要注意
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提示容易写错的笔画、笔顺，特别是那些不容易写好的字。写字贵在精，而不在多。要求学生把字写端正、写美观。
二、阅读。
课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高
理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。
读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。注重以下五个方面的引导:
三、口语交际。
口语交际的要求方面，注意循序渐进，逐步提高口语交际的要求。口语交际教学要注重培养学生倾听、表达和应对能力，特别要在学生口语表达中随机训练
和规范，循序渐进提高口语表达水平。
四、习作。
本册习作在?语文园地?中各安排了8次，作为完整的习作训练;此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。在习作教学要注意以下几点:
1、重视兴趣培养，倡导自由表达。、以写实为主，兼顾想象作文。、重视习作中学生之间的合作与交流。、勤动笔，能修改。 五、综合性学习。
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综合性学习不是标准化的学习，它是个性化的、创造性的学习活动。对于综合性学习的安排，教材不仅提出了活动的内容，还体现了一个根本的指导思想:强调学生的主体性，也就是尽可能地让学生自己开展活动。这不仅表现在学习方式的选择上，也表现在学习内容的安排与组织上。
六、课外阅读。
推荐阅读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中外古今寓言及科普读物，增补一些经典诗文背诵任务。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
四年级语文下册第一单元教材分析
本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。
语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。
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本组教材除课文外，还在?语文园地?中安排了内容丰富、形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。
鼎尖教案期中测试题
一、 小小鉴定家。在注音全对的一组后面画“?”。
1. 呻(吟挣扎(刀鞘(
2. 蝙(蝠扫帚(踌躇(
3. 耽(误 馈(赠捎(信
4. 绵延( 溅(起 峰峦(
二、 书法展示台。
Kuǎn dàiqíng lǎng kǎi xuán xiǎng cha yún
xiāodào d?
三、 词语盘点。
1. 在括号里填上恰当的量词。
一 一蓝天 一杜鹃花 一汽车 一硕士 两机关
2. 写几个表示“笑”的词语。
冷笑哈哈大笑 ________ ___________ ________
_______ ___________
四、 请你把下列词语送回家，在选一个词语造句。
骨瘦如柴 梦寐以求 狼吞虎咽 疲惫不堪
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1. 弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕，就地吃起来。
四年级下册语文书 电子版2. 一场大病让身体本来就差的奶奶显得。 )
3. 妈妈终于给他买回了那架她的钢琴。
4. 劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得。
造句:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
五、 精彩判断。在句子中加点词语意思相同的后面画“?”。不相
同的画“×”。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有 精神。 ((
这次的工作压力，增加了他精神上的负担。 ((
2. 但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的((意思了。
树林里的空气很新鲜。 ((
3. 问题就在这4亿吨泥沙上。 ((
老师提出的问题让同学们面面相觑。 ((
六、 用一个词语替换句子中加点的词语，比比哪个更好。 1.
2.
3.
4. 他倒在了维护世界和平的圣坛上。 ((从孩子的
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嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。 ((捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。 ((成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体(((
会。
七、 按要求写句子。
1. 小林不知该什么时间种菜，你会告诉他:_________________
2. 爸爸要去打工，你会告诉他:朝霞
___________________， 晚霞____________________。要他注意天气变化。