七年级地理（上）的五大难点
七年级地理的全部教材内容中，比较重要且学生容易混淆或者难于记忆的内容，总结起来不外乎以下五个方面。要引导学生知道这些难点的解决方法，以及寻相应内容在课本和地图中如何寻，知道在哪里到依据：
一、东西经度与东西半球的划分
难点：东西经度的度数范围与东西半球的度数范围容易混淆。 解决：课本P7-P8，地图册P2-P3（或P4-P5）和P7-P8。
1．东经度 自0度经线向东经过东经90度经线至180度经线止（在地图中看
来是：自0度经线向右至180度经线） 图示：090°E180°。
东半球
自西经20度经线向东经过0度经线至东经160度经线止（在地图
中看来是自西经20度经线向右经过0度经线，然后到东经160度经线为止） 图示：20°0°160°E
2．西经度 自0度经线向西经过西经90度经线至180度经线止（在地图中看
来是：自0度经线向左至180度经线） 图示： 180°°W0°。
西半球 自西经20度经线向西经过0度经线至东经160度经线止（在地图
中看来是自西经20度经线向左经过180度经线，然后到东经160度经线为止） 图示：20°180160°E
二、地球的运动
难点：地球自转产生的现象与地球公转产生的现象容易混淆。
解决：课本P11-P15，地图册P9-P11。
1．地球不透明、不发光（产生现象）昼夜的形成 2．地球自转（产生现象）昼夜交替 东早西晚（时差） 日月星辰东升西落
3．地球公转（产生现象）昼夜长短的变化 三、地形图的判读：
难点：山脊与山谷的等高线图示不容易区分。 解决：课本P25-P26,地图册P14-P15
（实例演示）甲、乙两图为等高线地形图（见下页图），根据图中信息： 1.判断甲、乙两地各为山地地形的哪种部位。 2.判断方法有哪些？ 解答：1.甲地为山谷，乙地为山脊。
2.判断方法有两种：
第一种：根据等高线的弯曲凸起方向判断：山谷—等高线向高处凸出， 山脊—等高线向低处凸出。 第二种：辅助线法：作中央线的垂线（甲图AB线，乙图CD线），判断从交点向
AB（或CD）两侧是逐渐升高还是逐渐降低， 升高—山谷，降低—山脊。
四、等温线图
难点：根据等温线判断地点在南、北半球和季节 解决：课本P56-P57内容和气温分布图
地图册P22-P23（世界年平均气温，世界1月、7月平均气温图）
初一地理（实例解析）甲、乙两图为某两区域等温线图，ab、cd为两条纬线，根据图中所给信息：
1.判断甲、乙两区域所在半球；
2.判断甲、乙两区域所在季节；
3.判断依据是什么？
解答：1.甲在南半球，乙在北半球； 2.甲为夏季，乙为冬季
3.判断依据：根据世界气温的分布规律——由赤道
向两极气温逐渐降低，因此根据图中等温线的数值可以判断，甲在南半球，乙在北半球； 北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月气温海洋比陆
地高，7月气温陆地比海洋高，南半球相反。甲图中
沿纬线ab可以看出，陆地气温比海洋高，乙图中沿纬线cd陆地气温比海洋低。因此，甲图为南半球夏季，乙图为北半球冬季。
五、气候类型的位置和分布
难点：类型多，分布复杂，难以记忆。
解决：课本P64-P65，地图册P26-P27（世界气候类型的分布图）
（特别提醒：地图册P26-P27有各种气候类型的分布位置和气候特点。）