小班教案《认得水果》教案6篇
小班教案《认得水果》教案篇1
活动目标
1、在活动中培养幼儿乐观动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。
4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、培养幼儿察看本领及动手操作本领。
教学重点、难点
1、认得各种水果
2、感知水果特征并用言语表达出来
活动准备
橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程
1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称
老师：宝贝们认得它们吗？
幼儿：这是苹果、这是桔子？
2、察看水果，说出外部特征
老师：你看到的苹果是怎样的？
幼儿：红红的、圆圆的？
3、摸水果，加强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的
4、察看水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入察看水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白的、香蕉橘子等是黄的、橙的、有黑的籽等
5、品尝水果，通过味觉感知水果特征
将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等
6、游戏
将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自身吃到的是什么水果。
7、老师总结一下。并延长多吃水果有利身体健康。
小班教案《认得水果》教案篇2
活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的本领，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：
猜水果
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入：今日，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组察看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的、香、）
2、集中沟通讨论。鼓舞幼儿大胆把自身看到、摸到、闻到的感受告知他人。
三、水果拼盘竞赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（提示幼儿用刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自身做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何五、游戏“运水果”结束。
评析：
创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行试验，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆提出问题发表自身的看法。整个过程通过幼儿分组沟通探究的结果，分组合作制作水果拼盘，共享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和本领。
小班教案《认得水果》教案篇3
设计意图：
为了培养孩子学会认真察看事物，认得事物的本领。而且学习用语言表达自身的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认得水果的教学课。
活动目标：
1、在活动中培养幼儿乐观动脑的习惯。
2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自身的感受。
活动准备：
苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程：
1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。
2、察看水果，说出它们的外部特征。
3、游戏：摸水果，加强孩子对各种水果的外部特征的感知。
4、察看水果的内部特征。
切开各种水果，让孩子察看水果的内部结构。
5、品尝水果。
（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同？
（2）老师将孩子眼睛蒙住后，让他们来品尝水果，然后请他们说一说吃的是什么水果。
6、活动结束：告知幼儿多吃水果有利身体健康。
教学反思：
对于孩子来说，在课堂中显现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了察看、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自身的想法。而且兴趣特别的高！同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。
小班教案《认得水果》教案篇4
活动目标：
1、巩固认得多种水果的名称及外形特征。
2、乐观参加游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。