中班教案猜一猜（5篇）
作为一名酷爱教育事业的人民老师,教案的细心设计是特别紧要的,教案的使用有助于更好的组织教学。以下是我为大家收集整理的中班教案猜一猜，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
中班教案猜一猜 第1篇
教学目标
1．认得6个生字和7个会认字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．了解课文中讲的自然现象。培育同学初步捉住特点认得事物的本领。
教学重点
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．了解课文中的自然现象，培育同学初步捉住特点认得事物的本领。
教学难点
了解课文中的自然现象，培育同学初步捉住特点认得事物的本领。
教学过程
一、谜语导入，激发爱好。
你们喜爱猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？
一种花真古怪，到了冬天开起来。
每年不留花种子，年年花开飘世界。
同学猜出的谜底是（雪花）。
猜水果过渡：老师看你们对猜谜语挺感爱好，谁能告知老师猜谜语有什么好处？等同学说完后，老师接着说：“今日我们一起学习第9课，猜一猜。”
板书课题：9 猜一猜
同学们比一比谁最会动脑筋，最聪慧，最早能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。
二、借助拼音，读好课文。
1．借助拼音读谜语，边读边画降生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。
2．本身借助拼音读谜语，注意读准字音。
3．同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读精准了。
4．抽读生字和会认字的卡片。
三、理解句子，猜出谜语。
1．老师范读，同学听听老师是怎么读的？
2．本身练习朗读，指名读。
3．理解句子，猜出谜语。
1）再读课文，出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。
老师板书：云儿
小树
禾苗
花儿
2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？
中班教案猜一猜 第2篇
活动目标：
1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。
2、进展幼儿的察看力，提高幼儿对计算活动的爱好。
3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
活动准备：
1、 贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。
2、每组1————5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活动过程：
一、开始部分
出示水果娃娃，引起爱好。“今日，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？
二、基本部分
1、猜数和排序
（1）猜数水果娃娃要和小伙伴玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？
①梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？
②葡萄娃娃说“我比5少1”
③橘子娃娃说“我是1—————5数字中最小的那个数，是数字几呢？
④你们看看1————5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告知大家是几？那苹果娃娃是数 字几？
（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
（3） 猜猜少了哪个数？
现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
（4） 排序现在，我要请小伙伴给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小伙伴在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小伙伴数数，本身排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。
2、复习序数和认数
（1）你们喜爱吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？
（2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一辆是什么颜？那 么第三辆？……
（3）幼儿动手拼水果现在我们要帮水果店准备水果，请小伙伴先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？