小班沉与浮科学教案6篇
    小班沉与浮科学教案篇1
    《不同外形的拼图形》
    教学目的：
    1、熟悉圆形、三角形、正方形，并能辨别出三种不同的图形。
    2、学习句型“这是由**和**拼成的”。
    3、体会操作图形组合的乐趣，熬炼幼儿动手力量。
    教学预备：
    1、用圆形、三角形、正方形的图形铺成小路。
    2、每人一份圆形、三角形、正方形若干
    3、猫头鹰头饰
    教学过程：
    1、情境引入
    教师扮演猫头鹰爷爷：小朋友，你们好！我是猫头鹰爷爷，今日我要在森林博物馆开画展，邀请小朋友们去看画展！
    2、去画展的路上
    1）教师：这条路真好玩，它是由什么外形组成的啊？
    幼儿答复：圆形、三角形、正方形
    2）我们首先看到的是什么外形呢？圆形。
    我们一起数一数一共有几个圆形。
    3）接下来我们看到什么外形？三角形。
    我们一起数一数共有几个三角形。
    4）再接着我们看到什么外形呢？正方形。
    我们数一数正方形共有几个。
    3、看画展
    教师出示一幅画，上面画有太阳、送书、小房子，请幼儿说一说这些画是由什么图形拼贴成的。
    4、幼儿用图形拼贴
    在操作过程中，教师从旁指导。
    5、观赏拼贴作品。
    小班沉与浮科学教案篇2
    活动目标：
    1、通过各种感官辨别不同的水果。
    2、情愿在集风光前大胆的表达。
    3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
    4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
    5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
    活动预备：
    1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃
    2、装水果的袋子一个
    3、四个篮筐
    4、各种水果图片若干
    5、画好的水果篮子、固体胶
    活动过程： 猜水果
    一、猜水果
    1、今日，教师带了一个奇异的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?
    2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?
    (1)你摸到的水果是什么外形的?(圆圆的、弯弯的)
    (2)你摸在手里的感觉怎么样?(滑滑的、毛毛的)
    3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?
    4、你们还喜爱吃什么水果?为什么?
    二、小小水果店
    1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?
    2、怎么样放才像水果店呢?
    3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!(苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起……)
    4、放的这么整齐，水果宝宝肯定很快乐，感谢你们，我们的水果店开张了，谁要来买水果呀(请一位幼儿扮演顾客)
    三、买水果
    1、你们想不想买水果呀，教师给你们每人预备了一个篮子，还有好多好多水果，你把自己喜爱吃的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买水果哦!
    2、幼儿操作，教师巡回指导。
    3、幼儿相互观赏同伴作品，说说自己买了什么水果。
    小班沉与浮科学教案篇3
    1、知道水的形态，通过变魔术的嬉戏培育幼儿对科学活动兴趣
    2、复习并稳固红，黄，蓝，依据颜标记匹配相应的瓶子。
    3、感知两种颜混合后变出新颜的现象，体验发觉的乐趣。
    4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
    5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进展描述。
    1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
    2、红黄蓝颜标记分别固定在塑料筐上，颜标记20份。
    知道水的形态，了解颜料被水溶解变的小隐秘。