【教学分析】
【教学目标】
猜水果（1）使学生学会综合运用多种感官进行观察。
（2）能通过观察描述物体的轻重、颜、表面粗糙程度、形状等特征。
（3）激发学生对常见的物质的外在特征表现出探究兴趣，并能提出相关问题。
【教学准备】
（1） 材料准备：学生自带水果1-2个，品种不限
（2） 学生分组：4-6人一个小组
【教学过程】
一、 引入，提出活动任务：
师：今天，我们举行观察水果会。同学们今天都带来了哪些水果？ 师：大家带来了各种各样的水果，我们先一起来开个水果介绍会吧！ 师：你的水果具有怎样的特征？为了更好的介绍自己的水果，让我们先一起来观察自己的水果吧！
二、 活动：观察水果。
（1） 观察前辅导。
师：上一课我们知道了人体有哪些观察器官？ 师：你准备怎样运用他们？
师：综合运用多种感官才能让我们的水果介绍内容更加丰富完整。
（2） 示范观察； 师：大家看，老师手上的是一个什么水果？ 师：它是什么样子的？
师：我们还能通过观察知道它的哪些特征？
（指导学生运用多种感官分别说说水果的颜、大小、气味、表面的粗糙与光滑……） （3） 分组观察。（教师巡视）
三、 活动：介绍水果。
指名向大家介绍自己的水果，描述水果的特征。其他同学进行评价或补充。
四、 游戏：猜水果。 （1）引入并熟悉活动柜子。
师：下面我们来玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道它是什么水果吗？
师：现在请四个小朋友来扮演你们的眼耳鼻舌手，只有他们四个人能观察到这个水果。其余的同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜出水果的名称。
（2）学生游戏。让一人一人的提问，一个一个的回答，防止吵闹杂乱反而影响活动效果。
（3）反思与总结。
师：我们都提出了哪些问题，
师：我们了解了哪些水果的特征信息？运用了哪些“器官”进行了观察？ 五、 全课总结。 师：通过这一节课的活动我们观察描述了水果的哪些特征？请大家在活动手册中填涂出来。
六、 拓展活动：分享水果。
（注意提醒学生文明分享。引导学生提出自己感兴趣的问题。）
【教学反思】
本课用观察水果的活动形式，驱动孩子们观察介绍自己的水果，还通过猜水果的游戏来引导学生提问和观察，不仅进一步深化了孩子们对各种感觉器官观察功能的认识，同时还体验了综合运用多种感官观察事物的乐趣和重要性。学生积极参与，寓教于乐。
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