小班美工区域活动教案
美工一般是指对平面，彩
，基调，创意等进行加工和创作的技术人才，分为平面美工、网页美工和三维美工。一般需要精通Photoshop等设计软件。下面是给大家整理的小班美工区域活动教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
小班美工区域活动教案1
设计意图：
大千世界，每个地方每个角落，都存在着彩。普辛曾讲过：彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受彩、认识彩、激发幼儿对美的追求。根据这一理念，我设计了本活动，并根据小班幼儿具体形象的思维特点，借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面，创设情境贯穿始终，引导幼儿观察画面，猜测相应形状的水果，并巩固对红黄两的认识。接着制造水果隐身这一情景，引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜的水果填，再次让幼儿练习从外形上区分水果品种，并给不同水果匹配相应颜，对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标：
1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜，巩固对红黄两的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜选择相应颜的纸球在水果轮
廓线内粘贴填。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
活动准备：
1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt；树干图每组一张；红黄两皱纹纸、胶水各若干。
活动过程：
一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜。
1.根据月牙形猜水果，并认识黄。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜的?
还有什么水果也是黄的?
2.根据圆形猜水果，并认识红。
你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜的呢?
还有什么水果也是红的?
刚刚好饿的小蛇吃了黄和红的水果，可它还没吃饱，还想吃呢!可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀?我们来帮忙一
好吗?
三、学习揉搓团纸球，感受填快乐。
1.教师示范填操作
教师边示范边讲解操作要求：
选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜的?再选择相应颜的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填游戏
小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都出来，好吗?
四、相互欣赏果园，获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都出来了吗?谁来说一说你到了什么颜的什么水果?
小朋友，你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
小班美工区域活动教案2
活动目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.16开铅画纸(画有苹果)。
2.红、绿美工纸若干。
3.固体胶管。
4.桌椅。
活动过程：
一、导入过程：
1.呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜的
2.简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜的.(强调要年贴在苹果图形内部)
3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
二、操作过程：
1.幼儿进行创作活动.
2.老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)
四、延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给
自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
五、评价
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满，最好不露空白.
4.颜(会用两种颜的)
活动反思：
通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。
小班美工区域活动教案3猜水果
教学目标：
1、进而学习黏贴技能，能将教学材料贴于纸面上，养成较佳的黏贴习惯。
2、通过游戏让孩子喜爱美工教学，体会到成功的愉快。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦桌布。
2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。