【导语】要增加主持词的⽂化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加⽂化内涵，寓教于乐，不断提⾼观众的⽂化知识和素养。采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《书法⽐赛主持稿结束语五篇》，欢迎⼤家前来了解。
【篇⼀】书法⽐赛主持稿结束语
获奖情况 Ａ：经过为期两个⼩时紧张的⽐赛，经过评审的精⼼挑选，获得本次软笔⼤赛三等奖的是ＸＸＸ；⼆等奖的是ＸＸＸ，荣获软笔⼤赛桂冠的是：ＸＸＸ
Ｂ：下⾯让我来宣布⼀下本次硬笔⼤赛的获奖情况：获得硬笔⽐赛三等奖的是XXX；⼆等奖的是ＸＸＸ；桂冠的是XXX C：获得本次粉笔字⽐赛：三等奖的是XXX；⼆等奖的是ＸＸＸ；桂冠的是XXX
D：最后我要宣布的是本次简笔画的获奖情况，他们是：三等奖XXX；⼆等奖ＸＸＸ；桂冠XXX
合：让我们以热烈的掌声对以上获奖学⽣表⽰祝贺，同时让我们以热烈的掌声有请ＸＸＸ为本次⼤赛做点评
Ｃ：ＸＸＸ⽼师的点评真是字字着真情，句句话情深。我建议我们再次以热烈的掌声感谢评委⽼师的精彩点评
Ｄ：夫⾃古之善书者，汉魏有钟张之绝，晋末称⼆王之妙。
Ｂ：后及唐宋，更是名家辈出.颜鲁公，苏东坡，黄⼭⾕,⽶元章。
A：中国的书法史在不断的*与继承中不断地向前发展着。
C：时⾄今⽇，数风流⼈物还看今朝，还看在座的每⼀位
ＡＢ：书法知识浩如烟海，需要每⼀位书法爱好者孜孜以求。练好书法，学好书法理论知识，不仅可以丰富⾃⼰的课余⽣活，⽽且可以
提⾼⾃⾝修养，使⾃⼰⾄臻⾄善。所以在场的各位朋友们，不妨每天抽出⼀点时间，好好地练练字，看看书法理论，提⾼⾃⼰。
CD：正所谓习书者，风华正茂修⽣养性之道也。就让我们更多的同学加⼊到书⾹浓墨⾏列中来吧！
合：“浴墨书风，还看今朝”书法⽐赛，到此圆满结束。谢谢各位嘉宾、评委的到来，感谢⼴⼤同学对本次书法⽐赛的⽀持与参与。
合：祝各位晚安
【篇⼆】书法⽐赛主持稿结束语
男：接下来颁发的是三等奖，三等奖获得者是：闫蕊，魏云龙，王娇（获奖者上台领奖），
有请XXXXXXXXX为获奖者颁奖。请嘉宾与获奖者合影留念。
⼥：下⾯颁发⼆等奖，⼆等奖获得者是：周⾼亮，邱聪（获奖者上台领奖）有请XXX⽼师和赵⽼师为获奖者颁奖。请嘉宾与获奖者
合影留念。
男：到了最紧张的时刻，谁的作品能在近两百幅的作品中脱颖⽽出，获得⼀等奖呢，据了解⼀等奖的获得者曾获得过河南省书法⼤赛⼀等奖，年纪轻轻就获得如此殊荣，值得我们学习！那么她到底是谁呢，她就是宋晶晶同学，掌声有请。有请宋书记为宋晶晶同学颁奖，请颁奖嘉宾与获奖者合影留念！
⼥：本次⼤赛我们也从中挑选了部分优秀作品给精装了⼀下，那么有请各位作者们展⽰⾃⼰的优秀作品！（⼗位同学上台展⽰）有请本次⼤赛⼀等奖获得者宋晶晶同学发⾔。
宋晶晶代表⼗位同学将作品送给以宋书记为代表的法学院）
此传我民族⽂化，扬我中华国威，我们势在千秋，下⾯我宣布：河南⼯业⼤学第xx届书法绘画⼤赛颁奖仪式到此结束！
合：谢谢！
【篇三】书法⽐赛主持稿结束语
⼥：卫夫⼈书如插花舞⼥，芙蓉低昂
男：书法作为中国传统艺术形式源远流长，历久铭⼼!
⼥：从古时的欧阳修，苏轼到我们今天的参赛选⼿，他们都在将这种艺术发扬光⼤!
男：下⾯我们⾸先有请⼊围本次⼤赛书法部分决赛的七位选⼿上场进⾏创作!
⼥：他们是(介绍⼀下七位选⼿姓名及班级)
男：为了感谢各位同学对⼤赛的⼤⼒⽀持，在⽐赛开始之前，我们⾸先进⾏第⼀轮的抽奖活动!
(三名幸运观众，⼀名幸运之星)
⼥：⾸先有请()上台为我们抽取三名幸运观众!
(三名观众上台领取奖品)
男：恭喜我们的三位幸运观众，那么下⾯我们更加幸运的⼈会是谁呢?
好!话不多说，有请()上台为我们抽取本场的第⼀个幸运之星。
⼥：再次恭喜我们今天的幸运之星!
【篇四】书法⽐赛主持稿结束语
A：下⾯⽐赛就要正式开始了，请⼤家做好准备。⾸先给⼤家介绍⼀下⽐赛规则：
1、参加决赛的选⼿将现场⽐赛，书写内容和纸张由⼤赛主办⽅统⼀发放，选⼿⾃带笔墨(要求为⿊⾊中性笔、钢笔);
2、主办⽅统⼀向选⼿发放书写内容(书写内容赛前保密);
3、选⼿可⾃带垫纸，严禁携带字帖等违禁物品，⼀旦发现将取消其参赛资格;
4、每位选⼿必须在25分钟之内完成规定书法作品;
5、评委⽼师根据评分细则当场打分，发表讲话并对部分作品进⾏点评;
6、评委⽼师现场公布⽐赛结果及获奖名单;
7、评分细则：(1)字架结构30分;(2)笔画笔顺30分;(3)书⾯整洁程度20分;(4)作品完成程度10分;(5)赛程纪律10分
8、奖项设置：英语组设⼀⼆三等奖各⼀名，优秀奖两名；韩、⽇、汉三组只设⼀⼆三等奖各⼀名;
9、决赛结束后，对获奖作品进⾏公开展览;
A：下⾯我宣布第xx届专业语⾔书法⼤赛正式开始
A：有请
A：下⾯宣布⼤赛的获奖名单
英语组第三名第⼆名第⼀名
优秀奖、
⽇语组第三名第⼆名第⼀名
韩语组第三名第⼆名第⼀名
汉语组第三名第⼆名第⼀名
A：对于⼀个民族来说，⽂字就是他的灵魂。书法就是我们了解、体验各民族⽂化、民族思想和民族情感的阶梯，轻舞飞扬、刚劲⽅正、舒展⾃如、有⾎有⾁、意境深远、韵味⽆穷、空灵疏朗是它的精义。
希望同学们能在本次⽐赛中有所收获!
A：第xx届专业语⾔书法⼤赛到此结束，感谢⽼师的到来，感谢⼤家的参与
【篇五】书法⽐赛主持稿结束语
郭沫若先⽣曾经就写字的问题，讲过⼀段精辟的话：培养中⼩学⽣写字，不⼀定要⼈⼈都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，⽐较端正，⼲净，容易认，这样养成习惯有好处，能够使⼈细⼼，容易集中意志，善于体贴⼈。草草了事，粗枝⼤叶，独断专⾏，是容易误事的。练习写字，可以逐渐免除这些⽑病，因此，写好字是⼩学⽣⼀项必备的基本素质，书法教育是实施素质教育的重要途径。
各校开展多种活动把书法纳⼊课表，安排美术教师专门教学。总校部专门开发了《钢笔楷书教程》作为总校部的校本课程，总校部积极⿎励，⽀持⽼师们参加了南市区组织的书法培训，有效激发了⼴⼤师⽣练习书法的浓厚兴趣。
书法和武术同是中华艺术的瑰宝，其真髓是相通的。中华武术历史悠久，源远流长。太极剑乃是中华武术之精髓，每⼀个动作圆柔连贯，每⼀式都是绵绵不断，是⼀项很好的体育运动和健⾝项⽬。可以
达到陶冶性情，培养⼈们的坚韧顽强、勇敢奋进的意志。
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