幼儿园七彩童话剧教案
教案题目：七彩童话剧教学
一、教学目标：
1. 帮助幼儿通过剧本表演，了解各种经典童话背后的故事情节，培养其阅读理解和演绎能力；
2. 鼓励幼儿发挥个人的创意和表演能力，体验团队合作和表演过程中的快乐；
3. 培养幼儿对于艺术形式的兴趣与喜爱，激发其对于文化的兴趣，培养其文化自信心。
二、教学内容及教学步骤
1. 学习童话剧基本概念
1.1 向幼儿解释什么是童话剧，童话剧的主要特点，给幼儿讲解童话剧的历史和作用；
1.2 给幼儿讲解童话剧表演需要注意什么，例如如何清晰地表达角情感、如何根据剧情动
作表演等；
1.3 协助幼儿选择一个受欢迎的童话故事作为基础素材。
2. 剧本编排
2.1 确定剧情脉络和角，根据幼儿的个性和表演特长匹配角；
2.2 帮助幼儿理解各个角的个性特点。包括角外貌、性格等；
2.3 辅助幼儿把个性特点表现到表演中。
3.学习表演技巧
3.1 根据角特征学习如何使用语言、动作及面部表情；
3.2学习基本的台词技巧与肢体语言技巧；
童话剧剧本3.3帮助幼儿学会如何把细节表现出来。
4.练习演员口才
4.1引导幼儿通过各种活动训练口才，如：小组讨论、金话筒等等；
4.2帮助幼儿积累台词，训练背诵口型；
4.3教导幼儿如何在演出时控制好呼吸。
5. 排练与演出
5.1 鼓励幼儿在排练中积极参与与合作，集体讨论剧本表演效果和改进；
5.2 带领幼儿在排练中掌握好节奏、呼吸、语格和字音等表达方式；
5.3 在演出前进行充分的彩排。
三、教学方法
1.情境式教学：通过幼儿喜爱的角，引导幼儿进入剧情情境，提高学习兴趣。
2.合作学习: 利用角分工来提高幼儿的团队协作能力，借程序设计模拟童话人物情境的方式，培养幼儿的创新能力。
3.游戏教学法：目的是让幼儿在游戏中体验角的情感，返璞归真，发掘童话剧的无穷乐趣。
四、教学评价
1. 观察幼儿在学习过程中的情绪反应，记录针对性建议，调整教学步骤；
2. 观察孩子在排练和表演过程中的表现，评估学生的演技和团队协作表现。
3. 借助家长和园所教师的反馈，进行教学反思，提高教学质量。
五、教学手段
1. 电脑投影，计算机。
2. 音频、文字资料、绘本。
3. 木偶、玩具、拼图、小道具。
4. PPT课件。
六、教学资源
1. 童话剧剧本；
2. 木头服饰和其他道具；
3. 音乐、音响及音响调试员；
4. 家长和老师的支持。
七、课程实施时间：三周
八、教学效果
1、通过这一系列的课程学习，幼儿对于琳琅满目的经典童话故事有了更加深入的了解，能够在愉悦和自信的心态下演绎出角形象；
2、幼儿们的口才表现逐渐提高，能够在观众面前不紧张地表现自己的才能；
3、通过合作互助，幼儿学会了倾听和尊重他人的意见，在团队合作中体验到了成就感和乐
趣；
4、幼儿们对于艺术和文化有了更强的认知意识，可以在日常生活中表现更为自信和自豪，为未来的学习与发展打下坚实的基础。