《我的妈妈》大班教案
《我的妈妈》大班教案1
  活动目标
  1：激发幼儿热爱妈妈的情感，理解妈妈的辛苦
  2：培养幼儿的口语表达能力
  3：学习讲述人物的方法
  4：喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
  5：熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
  教学重点、难点
  重点：让幼儿能够围绕主题有感情的讲述
  难点：讲述妈妈做什么工作，外形特征以及平时是怎样照顾自己的
  活动准备
  1：歌曲《我的好妈妈》的录音带
  2：玩具电话一部
  3：教师准备妈妈做家务以及不同职业的图片，孩子带自己与妈妈的合照
  4：事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
  活动过程
  一：基本部分
  1：听歌曲《我的好妈妈》，边听边根据歌词做律动
  2：教师出示图片讲述范例，激发幼儿的讲述兴趣，以及讲述的内容和顺序
  3：教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着与自己的合照讲。要求语言完整流畅，要把自己想要表达的事情说清楚）
  4：教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解妈妈的辛苦，加深幼儿对妈妈的热爱。
  5：教师引导幼儿做“我给妈妈打电话”的游戏，让每个幼儿都能够拿起电话跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈的情感。
  二：结束部分
  教师与幼儿共同有感情的演唱《我的好妈妈》
  三：延伸部分
  通过每个幼儿自己的讲述要求幼儿根据妈妈的外形特征画一画自己的妈妈，然后讲讲以后要做个怎样的孩子，长大后要怎样孝敬自己的妈妈。
  教学反思
  本班幼儿学习过《我的好妈妈》这首歌曲，孩子们非常喜欢这首歌曲，也非常爱自己的妈妈。因此我设计这次活动，引导孩子讲述自己妈妈的职业及习惯，来进一步激发幼儿热爱妈妈的情感和理解妈妈的辛苦。
《我的妈妈》大班教案2
  设计意图： 有人说：“母爱是无私的。” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事――孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。
  活动目标： 1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。
  2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
爱我你就抱抱我歌词  3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
  活动准备： 图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。
  活动过程： 一、师幼谈话，引出故事。 师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”
  幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……
  （评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）
  二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。 1、讲述第一段后提问： ①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？
  幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。
  ②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？
  幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。
  小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。
  2、讲述第二段后提问： ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？
  幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。
  ② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？
  幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。
  ③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？
  幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。